幼儿园课程教案春之歌.docVIP

春之歌 ——————————————————活动设计———————————— 【活动目标】 欣赏乐曲《春之声》，感知乐曲中不同的乐曲形象，能大胆地想象并表达表现音乐的内容，感受春天的内容。 【经验准备】 幼儿能用肢体动作表达表现 【适宜年龄段】 中班 4-5岁 【活动背景】 随着天气渐渐转暖，幼儿明显感觉到了季节的变化。在感知周围环境的时候，他们发现了许多春天的“消息”：茶花开了；树枝上冒嫩芽了；小草偷偷地钻出来了；室外大型玩具下面，冒出了许多不知名的小野花；社区广场边桃花开了、柳树露芽了……幼儿在找春天的活动中，真实感受到了春天的美丽。那么怎么让幼儿用语言或非语言方式（动作、图像、符号、视觉艺术、音乐、舞蹈、多媒体技术等）来表达表现春天的美呢？本次活动力求让幼儿在欣赏音乐中大胆想象，用语言、动作来表达表现春天万物复苏的美丽景象。 ——————————————————活动准备———————————— 【适宜时间】均可 【适宜场地】教室 【材料准备】 春之声音乐cd 【作品保留点】无 ——————————————————过程设计———————————— 活动过程 欣赏音乐 重点提问： 听了这段音乐你有什么感觉？ 是谁跟着春姑娘一起来了？ 二、感知音乐 1、再次完整欣赏音乐 重点提问： 1、从这首乐曲中你听到了什么？它们在干什么？ 2、听赏配乐诗朗诵 三、表现音乐 重点提