幼儿园课程教案大鞋与小鞋.docVIP

大鞋和小鞋 ——————————————————活动设计———————————— 【活动目标】 1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来 表现两种不同的音乐形象。 2、能借助老师的体态动作、教学图片理解并记忆歌词。 3、体验与同伴共同歌唱的快乐 【经验准备】 【适宜年龄段】 中班 4-5岁 【活动背景】 通过《大鞋与小鞋》这个活动培养 幼儿对音乐、旋律的初步感知能力和动作协调能力,并激发他(她)们对此活动的兴趣。 ——————————————————活动准备———————————— 【适宜时间】均可 【适宜场地】教室 【材料准备】 大鞋和小鞋个一双。 录音机、磁带 【作品保留点】 无 ——————————————————过程设计———————————— 活动过程 一、通过观察，激发兴趣 关键提问：今天，老师带来了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉？” 小结：让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。 二、初步学唱歌曲 1、初步感受歌曲内容，欣赏教师范唱。 关键提问：“今天，老师也带来了一首关于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔细听，歌里唱了什么？” 2、幼儿相互讨论歌里唱了什么。 关键提