《端午粽》教学反思.docxVIP

《端午粽》教学反思 《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色香味；第3自然段重点了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。 端午节是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始，课件出示中华传统美食的图片，和粽子的谜语，利用图片唤起学生已有的生活体验，从而产生新的阅读期待，促使他们感悟文中的情感。 学习生字时，孩子们的记字方法巧妙多样，加一加，减一减，换一换，熟字组词，联系生活识记，偏旁识记，在记“肉”这个字时，游同学说“内”再加个人，邹同学说“门里两个人，大人带小人”，出乎我的意料。 为了排除朗读障碍，我拎出带“一”词语，帮助学习巩固。另一个朗读的重点是学习读好长句子。教学时我采用“内容分解法”，引导学生对其中一个长句子的内容进行分解，明白句子所表达的内容，再练读、巩固，并在其他长句子朗读中加以运用。 “品”粽从“读”粽开始，我们直接学习第2自然段，先引导学生弄清本段有几句话，每句话主要写了粽子的哪一方面的，结合课件，让学生进一步明确了粽子的颜色、味道等特点。第1句按照由外及里的顺序，有条理地介绍了粽子的样子，我引导学生通过朗读关注到描写的条理性。 学习完粽子的样子，我们通过朗读品味粽子的香味和味道。其