高校指导青年教师总结.pdf

高校指导青年教师总结 指导培养青年教师总结 近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长， 为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我 校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带” 活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在20__至20__ 学年度教务处分配给我的任务是指导青年教师罗丹，我知道师徒结对 不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深 深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习， 一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要 结束了，我和罗丹老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好 的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率 先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先 让罗丹老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬 业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学年， 罗丹老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的 工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在 罗丹教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。 从高从严地要求自己和罗丹教师，在帮带中共同进步。 2、范文TOP100做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究， 形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要 求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽 快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励罗丹教师多阅 读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素 质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知 识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的 教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教 学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方 式，从而不断提高自身的业务素养。 本学年，我听了罗丹教师二十余节的课，课后及时对教学中存在 的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以 此提高罗丹老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根 据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情 况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高 罗丹老师对教材的理解驾御能力。还经常指导罗丹教师如何写好课后 反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如 何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，罗丹老师 面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经 过一学期的培养和指导,罗丹教师成长很快，在教学方法、备课、课 堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学年的培养、指导的目 标和任务。 4、要求罗丹老师学习我的经验，但不要奉若神明，要有自己独 立的思想，独到的见解和独特的风格，要发挥年轻人的优势，千万不 能丢失自己的个性， 5、要求罗丹老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众 长，才能在自己的教学中得心应手。 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后， 我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重 与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微 薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为留耕中学美好的明天贡献 出自己的一份力量。 篇二：高校20__～20__学年青年教师培养实施情况总结 高校20__～20__学年青年教师培养实施情况总结 学校为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提 高教学质量，学校实施了青年教师导师制，我有幸成为**副教授“一 帮一”的结对弟子。经过导师一年的指导和培养实践，本人整体上得 到了提高，从思想素质、业务能力、行为规范等方面基本上达到了高 校教师教学的要求。 自导师制实施开始，导师责任心很强，采取多种形式实施指导， 分阶段进行检查与总结。现对一年的工作总结如下： 一、思想方面 作为一名高校教师，本人能认真参加学校、学院组织的政治学习， 积极响应党的号召，思想汇报专题坚决