基于超星“学习通”移动终端的信息化教学模式探讨.pdf

基于超星“学习通”移动终端的信息化教学模式探讨 摘要：随着信息技术的飞速发展以及手机、pad等移动终端的快速普及，如今的高校教学中，阻止学生在课堂上使用手机也 已经很难做到。因此，针对现有高职院校学生心理需求，文中对基于超星“学习通”手机终端的信息化教学模式进行了探 讨，该教学模式将传统课堂教学与智能手机终端进行有机整合，既能充分利用智能手机终端的便携性、开放性、互动性等 特点，提高课堂教学效果，又能在课堂上对学生的学习活动及手机使用情况进行有效控制，从而有利于进一步提高学生学 习的积极性与主动性。 关键词：超星“学习通”；智能手机终端；信息化教学模式 ： 1引言 备的帮助，在任何时间、任何地点，都进行更好地学习，并能够 提供教师与学习者之间的双向交流，呈现出有效的学习 教职成[2017]4号文《教育部发布关于进一步推进职业教 [4][5] 内容。 ” 育信息化发展的指导意见》中明确指出在现代信息技术深入 而基于移动教学平台的学习在国内的发展主要经历了萌 广泛应用的大背景和以教育信息化带动教育现代化的教育改 芽、发展、爆发三个阶段。其中，文献[6]对移动学习的研究现状 革形势下，要不断推动现代信息技术与课堂教学的深度融合， 进行了分析，文中指出移动学习作为一种新的学习方式已无处 进一步深化教育教学改革，力争在创新教学模式改革上取得新 不在，它能够使学习者在任何时间、任何地点进行碎片化学习， [1] 突破 。 并可利用零散的时间进行个性化学习，能够在一定程度上激发 目前，随着信息技术的飞速发展以及手机、pad等移动终端 学生的学习热情，使学习发生在课堂之外，有利于促进学生养 的快速普及，移动学习已成为我国年轻一代未来知识学习与信 成终生学习的好习惯，并给我们的生活和学习带来了前所未有 [2] 息获取的重要模式及手段 。且在如今的高校教学过程中，阻 的体验。 止学生在课堂上使用手机也已很难做到，因此，针对现有高校 现阶段随着通信网络的迅速发展，智能手机以其功能的全 学生心理需求，急需寻找一种基于手机移动终端的 “教育者精 面性以及信息交互的快捷性已成为我们日常生活中不可替代 心于教，受教者精心于学”的信息化教学模式。 的重要工具。学生的学习方式也伴随着智能手机的出现逐步 文章“基于超星‘学习通’移动终端的信息化教学模式研 在改变，基于智能手机终端的移动学习的必要性和重要性也变 究”正是将传统课堂教学模式与智能手机终端进行有机整合，