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大班语言活动小木匠学手艺教案反思 大班语言活动小木匠学手艺教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受中国民间绘画的特点和色彩美，懂得学任何本领都应该踏踏实实，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小木匠学手艺教案吧。 活动目标： 1、体会中国民间绘画的特点和色彩美。 2、懂得学任何本领都应该踏踏实实。 3、鼓励幼儿精细观测画面，积发幼儿的想象力。 4、培养细致观察和较完整表述能力。 5、鼓励幼儿在画面中自学，体悟生活。 活动准备： 图书每人一本 活动过程： 一、引入，引发兴趣 出示木工用的刨子、锤子、锯子、刻刀，让幼儿猜猜这些是什么？是谁使用的工具？向幼儿介绍书名《小木匠学手艺》，猜猜故事中可能会讲什么呢？ 二、师幼共同写作 与幼儿共同阅读图画书，通过翻页的节奏，引导幼儿观察画面，初步理解故事内容。 三、幼儿独立自主写作。 阅读结束后请幼儿围绕如下问题进行讨论： 1、师：大木匠已经开始就是怎么学艺的，后来为什么又研习雕花了呢？ 2、老木匠送给小木匠会动的木驴经过敲敲打打，怎么就动不起来了呢 3、大木匠最后怎么做了呢？ 幼儿讨论后，师小结：不管学什么本领，都应该踏踏实实、执着持续地学下去，不能半途而废。 四、观赏图画 师：这本书中的图画好看吗？为什么？有什么特点？ 鼓励幼儿体会中国民间图画的特点和色彩美，享用传统民间开朗且细腻的用色，大胆而多样的造型。 活动反思： 活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能够参予至活动里，并在活动中体验活动所增添的快感。 整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能够达至活动所须要达至的目的。