初中体育足球运球过人的基本动作教学教案.docxVIP

足球运球过人的根本动作教学设计 一、指导思想 本课贯彻“健康第一〞的指导思想，以“新课程〞的 教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导〞的教学原则，根据水平四学生的身心开展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、教材分析? 足球是体育教学的选修教材，是趣味性和竞技性强，体能技能与团队意识要求较高的集体性运动工程，具有集体性、竞争性强，趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品德教育具有重要的作用。本课教学内容是足球运动中的过人技术，这是足球中最能表达个人能力的一项技能，也是欣赏性非常强的动作技术，是足球比赛的重要组成局部。 三、学情分析 本课的教学对象是二年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活泼，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩，学中玩〞才能符合学生的身心开展特点。并且足球工程也是生体育教学中的一个重要选修内容。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力，而且在学习动作技术上面也能培养学生的自信心，让学生感受到体育的魅力，足球运动的魅力。 四、教法与学法 教法： 1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确标准的动作示范，更有利于学生模仿。 3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。 4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。 5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活泼课堂气氛。? ? 学法指导： 本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活泼课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相比照，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 五、 教学目标 运动参与：通过游戏比赛的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。 运动技能：学生熟悉带球过人中的“外拨〞与“内扣〞的技术。 心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“野蛮其体魄，文明其精神〞。 社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下根底。 七、教学过程设计 初二.26班 人数：35人 新授课 讲课教师:马嗣民 时间:20xx年9月27日 教学内容 1.运球过人中根本动作—外拨、内扣 教学目标 1.运动参与：通过游戏比赛的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。 2.运动技能：学生熟悉带球过人中的“外拨〞与“内扣〞的技术。 3.心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，克服学生在跳跃运动中的心理障碍，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格〞。 4.社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下根底。 教学重、难点 重点 脚部的扣、拨对球的部位。 难点 带球过人中遇到障碍物触球的时机。 课的局部 课的内容 教学步骤与方法 组织形式与要求 运动负荷 教师 学生 时间 负荷 开始局部 1、集合队伍，检查人数。 2、师生问好。 3、宣布上课内容。 4、强调平安考前须知。 1、集合队伍，检查人数，安排见习生。 2、师生问好。 3、宣布本课上课内容。 4、讲解平安考前须知 1、体育委员集合队伍。 2、学生报数，体育委员统计人数。 3、学生认真听本节课的上课内容及考前须知。 ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ▲ 1.语言简洁，声音洪亮。 2.学生：倾听、入境、快速做出反映。 2 分钟 小 准备局部 根本局部 热身运动： 1.带球慢跑。 2.活动关节、拉伸韧带。 游戏局部： 1.两人一组面对面，听老师指挥抢球，抢到球为进攻方，防守方弱防守。 技术一学习： 首先找一名同学来示范过人动作，其他同学观看，发现并提出问题？ 1.利用带球中脚部的扣、拨动作。 2. 扣球动作技术：跨 3.辅助练习：脚内侧左右敲球 脚外侧带球绕圈 技能运用： 1.带球绕标志桶，分组接力比赛。 1.跟随学生，口令提醒变化动作。提醒注意平安。 1.口令指挥、语言提示。 1.组织学生练习队形 2.讲解示范动作。 3