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小班体育游戏活动熊和小孩教案反思 小班体育游戏活动熊和小孩教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快，幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看熊和小孩教案吧。 活动目标： 1、幼儿讨厌参予游戏，情绪积极主动开心。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能够按游戏规则展开游戏。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。 活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、引入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观测探讨熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将拍手的，颤抖的幼儿掳走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师鼓励幼儿介绍熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师鼓励幼儿探讨碰到熊的时候该怎么办：看见了熊不要颤抖，不要骂人，就不能被熊喝了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 （1）教师：“我这儿存有一首儿歌，只要你可以读这首儿歌就不能被熊掳走了，像是不敢倾听？” （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊去啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的探讨结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）恳请一位幼儿扮成熊展开游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表彰按规则展开游戏的幼儿。 活动反思： 我设计的这个活动就是受一个经典的体育游戏的鼓舞对其予以修正而变成。游戏的名字叫做《熊和小孩》，为了提升幼儿的兴趣，我为游戏编成了一首意味深长的儿歌《熊去啦》，将规则充分反映在了儿歌中，协助幼儿掌控游戏规则。同时我辨认出大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也填入熊的习性方面的内容。另外，其实很多幼儿早就可以玩玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相近，然而游戏换一首儿歌彰显，可以领略到幼儿新鲜感。 我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。