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中班数学看图拼画教案反思
活动目标：
1.学习按图样拼贴各种物体，并能将所拼物体按图形分类，并用数字记录每种图形的数量。
2.辨认出并体会图形之间的女团关系（如2个大直角三角形可以拆成1个小三角形或正方形）。
3.学会用语言讲述操作过程及结果。
4.介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。
5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备工作：
1.幼儿用书第一页的几何图形片。
2.第24页《废话拼画》的操作方式材料，不干胶材料中的数字。
活动过程：
（一）自学用多个图形造出三角形。
1.教师：小猪搬新家了，它需要一块大的三角形地垫，可是家里没有。它想请小朋友帮忙用这些小的地垫拼出一个大的三角形地垫来。
2.引导幼儿尝试用各种图形女团三角形。
3.展示与交流教师：谁来说说你是用了哪些图形拼出三角形地垫的？有谁的方法和他（她）不一样？
4.教师展现幼儿的作品，鼓励幼儿辨认出女团三角形的多种方法。
（二）学习看图拼画。
1.教师：小猪还想要恳请小朋友帮忙它造出两幅画。这两幅图画就在幼儿用书第24页上，恳请你们照著样子用图形片比拼一个和它一样的图画去。三枚后，看一看用了哪几种图形片，数数每种图形片用了几个，并从不干胶材料上挑选出最合适的数字张贴在方框中的横线上。
2.教师引导幼儿讨论：如果没有一样大小的图形，怎么办？
3.幼儿操作方式。
（三）交流与总结。
1.教师出具幼儿造出的两种图样，逐一鼓励幼儿探讨。
教师：这张图是谁拼的？用了几个什么样的图形片？还有谁拼这幅图时用的材料和他不一样？
2.教师鼓励幼儿辨认出：同样图样可以用相同的图形拼出来。
教学反思
1. 通过这次图形的搭拼，大部分幼儿对这次活动很感兴趣，但无法 又快又好的乘造出各种调皮有意思的图形，以后将稳步多积极开展这样得活动，唤起幼儿动脑的思维能力，提供更多大量的图形卡片可供幼儿展开各种搭拼活动。
2.多引导幼儿观察周围的事物和形容物体的外形。
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