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小猫咪教案反思
活动目标：
1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
2.大胆放置、粘贴五官，整体表现脸部相同的表情。
3.体验自制玩具的乐趣。
活动准备工作：
1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。
2.自学单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿重新认识五官，引入活动
1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2. 再看看小花猫脸上太少了什么器官，恳请幼儿迁调上。
二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。
1.教师出具相同表情图片，幼儿观测：
⑴图片上有什么样的表情？
⑵当一个人高兴的时候，脸上的眼睛、嘴巴就是什么样子的？
⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？
2.幼儿与同伴面对面搞一搞相同的表情。
三、幼儿尝试制作可爱的小猫玩具
1.教师出具图形绘画纸说幼儿这就是个猫脸，恳请个别幼儿给小猫脸上挂出来眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴 ，表现小猫脸上的不同表情。
3.教师协助幼儿将粘贴不好的小猫脸图片中间填入冰棒棍黏不好。等干活后，使幼儿打声旋转，观测两面图片中表情的转换。
四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。
教学思考：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
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