2022年小学语文课堂教学听课学习心得体会.pdfVIP

教学文档 2022 年小学语文课堂教学听课学习心得体会 上周，我在陵水县观看 2022 年小学语文课堂教学评比活动，9 节写作课 和 11 节阅读课，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。他们多才多艺 的表演，先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自 然大方的教态，幽默幽默的教学风格，精美的课件制作，设计简练、巧妙的板 书等，令人赞美之余，更多是深深的沉思，从中让我深刻地体会到了学习的重 要性与紧迫感，也对小学语文教学有了更新的认识。下面就谈谈我个人的点滴 心得体会吧。 一、教师言语具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课例展示时，我想教师的言语竟有如此之魅力，它 能带着学生重温生活片段，引出狭小的课堂，深刻人的心灵深处。 教学是一门艺术，教学言语更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住 学生的心。老师和气可亲的言语，为学生理解课文内容奠定了根底。 二、自读感想、放开引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感想是第—位的，教师的引导调控是第二位的。 着眼于学生自主开展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后 训、先放后扶〞的过程。〞我想，课堂教学有这样三个层次： 1、初步综合阅读阶段的自读感想； 2、局局部析阅读阶段的自读感想； 3、深刻综合阅读阶段的自读感想。 如在第—阶段自读感想时，向学生提出这样的要求：大声读课文，读准字 音，第二个阶段的自读感想，在出示了一组组以课文线索重新排列的词语后， 又向学生提出这样的要求：读读这组词语，这些词语在你脑海中形成了怎样的 画面，由这些词你又能想到什么词？第三个阶段的自读感想，让学生边读边想， . 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教学文档 读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的言语概括？而在放 开引导这一环节，采纳了“三多〞，即多元反应、多维评价、多向调控。我认 为既是对学生感想结果的评价，也指向了学生的感想态度，指导了感想的方法， 同时，其鼓励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的 话语去鼓励学生，我们是能办到的。 三、处理、把握教材的方法十分独到 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。一句教育名言说得好：“什 么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。〞我想， 我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点 忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以 后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方法， 留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？ 四、崭新的教学理念 全部上课的教师，都有先进的教学理念，能紧跟时代的开展，真正表达语 文教学“ 以人文本〞，听、说、读、写训练在潜移默化中渗透，学生学得轻松， 教师教得愉快，教学效果良好，到达了高效，是真正的高效课堂，值得大家体 会学习。通过此次听课学习，我对语文教学有了更多的认识，也深刻地体会到 学习的重要性与紧迫感。特别是我多年少没接触过小学，对小学的教学不了解， 现在大致了解语文的根本教学结构，老师教什么，学生学什么，在以后的教学 中，我要努力吃透教材，吃透学生，不断学习，博采众长，充分利用一切学习 时机，学习百家而顿悟，提高自身业务素养，积淀教学素养，努力成为一名学 生爱戴、家长放心、领导中意的人民教师。 . 欢迎您阅读并下载