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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班《我的本领》教案 大班《我的本事》教案1 　　活动目标：  　　1、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。  　　2、喜爱自己的小手，为自己的小手能做事而感到骄傲。  　　活动预备：  　　“我的小手本事大”记录纸。  　　活动过程：  　　1、用猜谜的方法引出话题：  　　一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好伙伴。  　　2、谈话：我的小手。  　　〔1〕、你喜爱你的小手吗？谁情愿来介绍自己的小手。  　　〔2〕、看看图谱，说说小手的本事。  　　“老师把你们小手会的本事用图画作了一个标记，请你们来猜猜它是什么意思。”  　　〔3〕、尝试用记录的方法记录小手会做的事情。  　　1、沟通、共享  　　〔1〕、告知同伴记录的方法〔印章、手指引、用笔画、贴粘纸等〕。  　　〔2〕、老师小结〔我们的小手本事真大！会做许多事情，穿衣服、扣纽扣、搭积木、画画、拍球，我们还用小手自己吃饭，帮大家整理玩具。我们的小手还会跳舞呢！〕 大班《我的本事》教案2 　　活动目标：  　　1、复习认读学过的汉字  　　2、通过各种游戏激发幼儿的阅读爱好，培育幼儿的竞争意识。  　　活动预备：  　　材料：大字卡假设干、贺卡一张，里面贴上“盼望”、识字书、剪刀、动物小卡片、胶水、铅笔、奖品  　　场地布置：独木桥、“小沟”、家长6位协作游戏  　　活动过程：  　　一、读一读，谁最棒  　　小伙伴，今日我们又要和字宝宝做游戏了，你们还认识他们吗？下面我们就来读一读、比一比，看看谁最棒？  　　集体——开火车——个别  　　二、说“盼望”：  　　1、新年到了，新年老人给我们带来一件新年礼物，看，是什么呀？〔出示贺卡〕  　　2、新年老人祝我们小伙伴在新的一年里好好学习、每天向上。他还带来了……〔打开贺卡〕什么呀？  　　3、对，是“盼望”，小伙伴，你们在新的一年里，有什么盼望呢？请你自己和旁边小伙伴一起说一说，然后告知大家。  　　三、选图编故事  　　小伙伴都爱听故事，今日我们自己来编故事好吗？书上的第六页有许多图片，请你任选几幅，然后把图片上的内容编成一个故事吧！  　　编给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听——个别讲给大家听  　　四、游戏闯关接力赛  　　规章：幼儿分成两队，家长6人分3排拉手成关。三排中间隔有“独木桥”、“小溪”。幼儿取沙包，读字卡过关，走过“独木桥”，跳过“小溪”回到起点，将沙包交给第二个幼儿，快的一队取胜。  　　五、操作活动：  　　1、小兔子回家规章：说说小兔子回家的路上有哪些野兽，把动物图卡剪下粘贴到字宝宝身上，画出小兔子安全回家的路。  　　2、字图连线规章：把图与相应的字词连起来。 大班《我的本事》教案3 　　活动目标：  　　1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。〔重点目标〕  　　2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本事，大胆表达自己的想法。  　　3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信心和骄傲感。  　　活动预备：  　　了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展示。  　　视频、音乐、摄像设备等。  　　活动过程：  　　一、采纳游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。  　　二、采纳沟通展示法和赞颂激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本事，感受自己很棒，树立自信心和骄傲感。  　　〔1〕采纳小游戏欢乐大搜寻，引导幼儿说出自己的外貌特征。  　　〔2〕鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。  　　〔3〕请个别幼儿在集风光前展示本事。  　　三、采纳观测分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的援助、支持和鼓舞。  　　1、分三段播放动画视频。  　　第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？  　　第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？  　　爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？  　　第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？  　　这次小鹰为什么能勇猛的跳下去？  　　2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样克服困难的，得到过谁的援助和鼓舞。  　　四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向援助过自己的人表达感谢之情。  　　1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本事中对自己的期望。