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部编版语文二年级上册详细知识考点 15《大禹治水》 一、重点字词解释： ①泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。 ②冲毁：被洪水給冲击毁坏了。 ③灾难：自然的或人为的严重损害。 ④教训：从错误或失败中取得的知识。 ⑤疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。 ⑥恢复：变成原来的样子。 ⑦安居乐业：安定地生活愉快地工作。 二、易错音、易错词 字音：灾难（nàn）仍然（réng） 字形：“被”，“ 衤”不要写成“礻”。 “皮”笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺。 三、人物形象：（心系百姓、无私奉献）的海力布 四、本文主题 本文是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家 门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精 神。 五、课后题思考 ①朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗?先猜猜，再查查字典。 挡水（阻拦，遮蔽：阻挡。拦挡，遮挡。） 疏导（疏通引导。） 驱赶（赶走。） ②按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。 ◎洪水使人们生活痛苦。 ◎鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 ◎禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。 （很久很久以前，洪水泛滥，淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们 生活痛苦。当时一个叫鲧的人用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。他的儿子禹继续治水。他用 了十三年治水，三次路过家门口，都没有进去看看。他采用疏通河道的办法，带领人们治理好 了洪水。 ） ③读一读，记一记。 洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛 灾难 火灾 继续 连续 农业 农民 16《朱德的扁担》 一、重点字词解释： ①带领：引导，领导，指挥。 ②会师：几支独立行动的部队在战地会合。 ③抽出：选取一部分。 ④山高路陡：山峰高峻，行途陡峭，说明路途艰难不好走。 ⑤研究：考虑或商讨（意见、问题）。 二、易错音、易错词 字音：扁担（dan） “难”是多音字，“灾难”中读“nàn”，“困难”中读“nán”。 字形：“志”上面是“士”，不是“土”。 三、人物形象：（以身作则、同战士们同甘共苦）的朱德 四、本文主题 本文讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦 的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。 五、说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。 （因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们 关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。） 17《难忘的泼水节》 一、重点字词解释： ①特别：非常，十分。 ②敬爱：尊敬热爱。 ③四面八方：指各个地方。 ④赶来：加快速度赶到。这里体现了人们急切的心情。 ⑤笑容满面：形容含笑的神情。 二、易错词 字形：“恩”上面不是“田”。 “泼”不要漏掉最后一笔点。 “凤”不要写成“风” 三、多音字 铺：（pū）铺垫 （pù）店铺 盛：（shèng）盛开、兴盛 （chéng）盛饭 四、人物形象（敬爱、和蔼可亲、笑容满面、平易近人）的周总理 五、本文主题 《难忘的泼水节》这篇课文写的是 1961 年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表 现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。 六、课后题思考 ①朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 象脚鼓凤凰花银碗柏树枝 （泼水节那天，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。为了欢迎周总理，人们在地上撒满凤凰花 的花瓣。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，他一手瑞着盛满清 水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周 总理泼水，祝福他健康长寿。） ②看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子。 （周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。 他一手瑞着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。） 口语交际：看图讲故事 范文 父与子 一天晚上，妈妈把饭准备好了，一家人准备吃饭了，可是，儿子却不知道在哪里。妈妈让爸 爸去叫儿子吃饭。 爸爸走到儿子的房间，看见儿子趴在地上看书。爸爸对儿子说:“儿子，出来吃饭，不要看 书了。”儿子走出房间准备吃饭，爸爸却是很好奇，想：儿子看的什么书呢？爸爸看了一眼， 就移不开眼睛了。 妈妈和儿子在饭桌旁边等待了一会儿，还不见爸爸过来吃饭。妈妈只好叫儿子去叫爸爸。儿 子走到自己房间发现爸爸竟然趴在地上看刚才自己看的那本书。爸爸一边看还一边说“太好看 啦！”于时，儿子也趴在地上和爸爸一起看了起来。 妈妈等了一会儿，不见他们父子俩回来吃饭，于是也来到儿子房间。妈妈说，该吃饭的时 候就得吃饭，，想看书，吃完饭再看。 语文园地