《工程测量学2》课程教学大纲.docxVIP

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《工程测量学2》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 工程测量学 Engineering Surveying 课程编码 OSI110311030 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 XX工程测量学组 学分 3.0 课内学时 52 讲授 40 实验 12 上机 0 实践 0 课外学时 52 适用专业 测绘工程 授课语言 中文 先修课程 数字地形测量学(2-1)、数字地形测量学(2-2)、误差理论与测量平差、大地测量学基础 课程简介 (必修) 《工程测量学》是测绘工程专业的一门必修课程。学习该课程的目的是使学生掌握各类工程测量的基本理论和基本方法,培养学生在工程建设的各阶段中工程测量的实施能力以及分析问题、解决问题的能力。 通过本课程的学习,要求掌握:工程建设规划设计阶段中地形图的应用与测绘技术;工程建设施工阶段中工程控制网的布设、定线放样方法;工程建筑物的变形观测方法、变形观测数据的分析与处理方法;地下工程施工测量中联系测量的方法。 课程学习目标是: 1)巩固测量基本知识、测量实践以及高精度测量方法. 2)熟悉并按照测量相关标准和规则进行测量工程项目的规划、设计和实施 3)针对各类工程项目掌握控制网优化设计的理论、知识和技能 4)掌握线路测量和施工放样、桥梁工程施工放样、工民建施工放样 5)掌握工业测量基本知识 本课程重点:工程控制网的布设理论,各种施工放样方法及精度分析;工程建设在勘测规划设计、施工建设和运营管理阶段的测量工作;工程建筑物的变形监测与分析。 关于课程如何学习,要求: 1)课前预习、课后复习 2)检索工程实例 3)阅读相关文献 4)编制有关程序 《Engineering Surveying》 is a compulsory course for surveying and Mapping Engineering specialty. The purpose of learning this course is to enable students to master the basic theory and basic methods of various engineering surveying, to cultivate students ability to implement engineering surveying in various stages of engineering construction, and to analyze and solve problems. Through this course, required master: the application and Surveying and mapping technology of topographic map of the design stage of construction project planning; Layout, alignment and lofting of engineering control network in engineering construction stage; Deformation observation method of engineering buildings and analysis and processing method of deformation observation data; Method of connection survey in construction survey of underground engineering. The goal of the course study is: 1) consolidate the basic knowledge of measurement, measurement practice and high-precision measurement methods 2) be familiar with measurement standards and rules and plan, design and implement measurement engineering projects in accordance with measurement standards and rules 3) grasp the theory, knowledge and skills of optimal design of control network for various engineering projects 4) master line surveying and constructi

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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