《海洋信息技术基础》课程教学大纲.docxVIP

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《海洋信息技术基础》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 海洋信息技术基础 Fundamentals of Marine Information Technology 课程编码 OSI321511020 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 海洋信息技术基础课程团队 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 16 适用专业 电子信息工程 授课语言 中文 先修课程 信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、数字图像处理、SAR图像处理 课程简介 (必修) 本课程是海洋学科与信息学科交叉融合的一门专业选修课,主要体现信号与信息处理技术在海洋信息探测领域中的应用,作为海洋与空间信息学院电子信息工程专业的限选课(必选课)。课程主要讲授海洋信息技术相关的基础知识,包括海洋中的一些常见的海洋现象;常见海洋现象的信息获取技术、信息传输技术和信息处理技术;遥感海洋信息获取与处理的常用技术和方法等。通过本课程的学习帮助学生掌握海洋信息技术的基础知识;培养学生利用信号与信息处理技术解决海洋信息探测领域复杂工程问题的能力,结合相关行业进行信息处理工作的能力。通过课程的学习学生能够掌握常见海洋现象信息的获取和处理技术;能够了解海洋信息技术领域的前沿发展现状和趋势。 This course is a professional elective course integrating marine science and information science, which mainly reflects the application of signal and information processing technology in the field of marine information detection, as a limited course (required course) of electronic information engineering major in ocean and space information College. The course mainly teaches basic knowledge related to marine information technology, including some common marine phenomena in the ocean; Information acquisition technology, information transmission technology and information processing technology of common marine phenomena; common technologies and methods for remote sensing ocean information acquisition and processing, etc. Through the study of this course, help students master the basic knowledge of marine information technology; Cultivate students ability to solve complex engineering problems in the field of marine information detection by using signal and information processing technology, ability to carry out information processing in combination with relevant industries. Through the study of the course, students can master the acquisition and processing technology of common marine phenomenon information; Can understand the current situation and trend of frontier development in the field of marine information technology. 负责人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握海洋信息技术的基础知识,掌握信息的获取、传输、处理的常用技术和方法。 是 2.4 2 M2 目标2:能够运用海洋信

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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