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大班亲子小小音乐家教案反思 目标 ：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。 准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。 玩法： 1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。 2、在杯子里转化成相同高度的水，使孩子给杯子按照水位由高至低排队。 3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？ 4、家长鼓励孩子观测比较水位与声音的关系。 5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。 6、亲子合作弹奏歌唱，家长引导孩子边敲打杯子边歌唱。 7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。 活动思考： 《小小音乐家》设置了两首必唱歌曲和三首聆听歌曲，以及编创活动。孩子们通过学习，领会了本课的主题，并能够通过自己的方式，很好地表达出来。 对于歌曲的学唱，孩子们都掌控的比较不好。都能用自然、随心所欲的声音，悠扬、开朗的情绪及青涩、调皮的动作，整体表现歌曲的内容及歌曲所抒发的内涵。 在聆听乐曲选择拍击方式时，部分孩子没有选择准确。在这种情况下，我就采用多次聆听分别拍击的方法，引导他们辨别乐曲的拍子，用正确的拍击方法为其伴奏。 在编创活动中，我实行“分辨身边声音的长短”这一环节，引导他们学会观测生活，辨认出生活和自学中