新课标下背景下的作文教学：“记一次游戏”学习活动设计（四上）.docxVIP

新课标下背景下的作文教学：“记一次游戏”学习活动设计（四上） 学习目标： 1.能按照一定顺序把游戏写清楚，并写出想法与感受。 2.能自己修改习作，并把习作誊写清楚。 学习重点：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情写清楚。 学习难点：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情写清楚。 学习过程 导入：游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。我们在生活和学习中一定接触过各种有趣的游戏，比如丢沙包、跳绳、老鹰捉小鸡、抢椅子、两人三足跑、吹乒乓球、撕名牌等。这些游戏有些是传统游戏，有些是新游戏；有些是室内游戏，有些是室外游戏。今天我们也一起做一个有趣的游戏吧。做完游戏后，再把这个游戏写下来，也可以写以前做过的游戏。 （板书：记一次游戏） 一、听规则玩游戏 1.游戏名称：你来比划我来猜 2.游戏规则： （1）一人根据拿到的词语做出相应的手势、动作，让别人猜，但不允许说话。 （2）其他人看动作猜词语。 3.做游戏 游戏结束了，接下来，我们就要把这次有趣的游戏写下来。当然，同学们也可以写自己以前玩过的游戏。 二、回顾游戏说过程 1.回顾游戏，说过程 首先我们回忆游戏的过程，并把它说出来。要把游戏过程说清楚，就要按照一定顺序说过程，我们可以按照游戏前、游戏中、游戏后的总顺序说游戏过程。 其次，要说游戏内容，如游戏前的游戏规则