2022语文课程标准解读与实践：一上六单元大单元整体设计及备课.docxVIP

2022语文课程标准解读与实践：一上六单元大单元整体设计及备课 单元整体教学解读 这一单元围绕“想象”这一主题编排了四篇课文，分别是《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》和《雨点儿》。课文从儿童的视角出发，关注儿童的生活及自然中的现象，充满童趣的语言富有想象的张力，让学生能够感受到生活的快乐、自然的美好，以及发现的乐趣。 关于想象—— 想象是属于儿童的：运用想象来打量世界，发现世界，建构世界和自我。 想象是创造性的：想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 想象是属于思维的：保护、发展想象力，就是发展思维力，能在言语思维中创造出最绚丽的景象。 可以说，没有想象就没有儿童的文学，没有想象就没有儿童的语文，没有想象就没有儿童的发展。 这个单元的想象体现在多个方面：从文本本身来看，想象在文本的具体词句中；从运用角度来看，想象在阅读策略的运用中，想象在言语作品的再创造中。 细分的话，“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”这一类语句，实质上，这些语句中的形象化表达，运用的是相似联想，还不是严格意义上的想象。相似联想是进一步展开想象的基础。 而《青蛙写诗》和《雨点儿》两个文本，都是童话体的。童话故事的创作，依赖的才是真正的想象思维，故事情节内容都是运用想象创造出来的。 关于认识事物—— 这个单元通过对比/发现的语境，引导学生在阅读中从方位、大小、样子等角度认识事物的特点，了解世界的多