画在云南——“民族手工节”主题活动案例与反思1.pdfVIP

附1 幼儿民族团结主题教育活动案例反思 （1篇） 画在云南—— “民族手工节”主题活动案例与反思 昆明市官渡区幼儿园 刘春晓 一个幼儿园老师在日常教育实践中要教小朋友团结友爱不难，教育契机很 多，方式方法很多，可借鉴的教学案例也很多。教幼儿园的小朋友民族团结可难 了，对于老师、小朋友来说，民族团结，太抽象、太难以理解了，特别是教幼儿 园的小朋友，一幅两副图片、枯燥的说教肯定不行，一节两节甚至一两个星期认 识各种民族大家庭的集中教学活动肯定也不行。那么，幼儿园老师怎样开展民族 团结教育活动呢？ 昆明市官渡区幼儿园是一个以“民族文化传承启蒙教育”为课程特色的幼 儿园，有着多年的民族文化主题教育活动经验，下面以“画在云南——民族手工 节”主题活动为例，阐释幼儿园教师怎样开展幼儿民族团结教育。 案例描述： 场景一 随着中班组“画在云南——民族手工节”活动主题的确立，中二班的老师忙 开了，首先要确定的是手工节做什么，接下来才是怎么做的问题。 中二班有彝族、傣族、回族等好几个云南少数民族的小朋友，刘老师决定先 跟小朋友聊聊，并设计组织了一次关于手工节做什么的主题谈话活动，主要围绕 着我是什么民族？中二班除了有许多汉族小朋友，还有哪些民族的小朋友？他的 老家在哪？这个民族的小朋友有什么好玩的？爸爸妈妈或爷爷奶奶会做些什么 有趣、好玩的玩具给宝宝玩等问题展开谈话。 在这次谈话活动中，许多小朋友都踊跃发言，特别是小男孩赵俊语的发言引 起了其他小朋友的注意：他是白族，大理巍山的，他爷爷给他做过陀螺，弹弓、 木头做的小人、动物玩具，她姑姑给他做过一种戴在手腕上的小玩意，很好看， 是彩色的，他们那里好多小朋友都戴，他姑姑也戴。另一个小女孩黎雨珊好像想 1 起了什么，抢着举手发言，告诉大家她是白族，白族阿姨喜欢穿白色的衣服，头 上还戴着帽子，很好看。白族在云南总人口的占比高，分布广，刘老师马上想到 手工节可以做白族特色手工，打开多媒体一体机说“我们一起来看看白族有些什 么好玩的”，一搜索白族特色手工艺品，哇塞，太多太有趣了，除了小朋友说的 手环、头饰外，还有许多白族特色吊饰、挂件、鞋垫、鞋子、白族娃娃等等，正 当幼儿兴趣高涨时，教师趁热打铁地说：“白族有这么多有趣的玩意儿，小朋友 想不想自己做点玩玩呢？”“想”小朋友几乎是异口同声。哈哈哈，小朋友想就 好办了，“那谁会做呢，请他来教我们做？”小朋友哑了，或不好意思的摇头、 或扭头看看别人，或看着老师尴尬的笑，还有几个小朋友看向赵俊语，仿佛在说， 赵俊语会做。老师看向赵俊语：“你会做吗”，赵俊语不好意思的摇摇头“我爷爷 才会做”“要不你回去跟爷爷学，学了以后来教我们”“好的”。“那其他小朋友呢， 其实你们也可以学哦，白族有什么好玩的，怎么做，爸爸妈妈的手机、电脑上一 查就可以查到，老师希望每个小朋友都去试试看，谁先学会，学得快、做得又好， 谁来当小老师教大家做。这个月是手工节，月底我们中班小朋友要开展民族自制 手工艺品、自制玩具的比赛活动，我们就做白族的，看谁做的手工作品或玩具最 有趣，最受大家欢迎。”小朋友的兴趣被勾起来了，老师给他们布置了任务：回 去告诉爸爸妈妈自己想做什么，并请爸爸妈妈帮忙。 场景二 当天，老师向全班家长发起了动员宣传，争取家长对幼儿园相关主题教育活 动的关注及小朋友参与热情的最大支持。 随后的几天，刘老师专门和赵俊语的爷爷聊了白族工艺品的品种，做法、材 料收集，白族传统活动、白族小朋友喜欢玩的游戏、玩具等等话题，可谓启发多 多，诱惑多多，诱惑是太想去大理巍山玩了。（当年暑假刘老师的大理丽江之游 如愿成行，一路采集到许多民族文化素材，还特别转去巍山看了，在老街上的老 店见到了赵俊语爷爷描述的成人玩那种每个面有动物的骰子，还有许多有趣的古 玩意儿，感受了热闹的火把节，发现了大理巍山的一股面,大理喜洲粑粑、白族 最经典的建筑文化 “三坊一照壁、四合五天井”，当然了，这次实地采风为后来 开展民族特色教育活动提供了最鲜活的民族文化原始素材。这是后话。） 刘老师还了解到，赵俊语的爷爷会听也会讲白族话，但讲得不多，就是当地 2 在一起的老年人讲的时候讲几句。赵俊语的爸爸也会讲白族话，刘老师本想请他 来当友情助教，帮助幼儿翻译理解学习白