小班智趣数学包糖果教案反思.docxVIP

小班智趣数学包糖果教案反思 设计意图： 《新纲要》中提出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，小班的孩子注意力集中时间短、易分散，幼儿注意的稳定性相对就较小，游戏是幼儿最感兴趣的活动形式。糖果是幼儿最喜欢的零食，基于这一理念，我设计了《包糖果》这节活动。 小班幼儿的手部小肌肉群和细致动作的发展并使他们能够顺利完成糖果外包装任务，为此，我提供更多实物使幼儿认知数量，运用观察法、操作法等并使幼儿在操作方式中认知5以内的数量。这不仅生动有趣，又能够提升幼儿心智数量，稳固手口一致点数，非常适合小班教学。 活动目标 ： 1.通过游戏认知5以内的数量，能够按照点卡相匹配适当数量的糖果。 2.学习手口一致地点数5以内的数量，按照数量对应摆放糖果。 3.体验数学游戏的快感。 活动准备： 科学知识经验准备工作：可以纸盒糖果、晓得糖果都就是存有包装袋的。 物质材料准备：场景布置、货架、糖果、糖果纸、礼盒。 活动过程： 一、参观糖果屋，激发幼儿兴趣 今天我拎小朋友回去一个地方，你们想要回去吗？那就一起回去看一看吧！ 哦，是糖果屋对吗？那请你们来看看我的糖果屋里面都有些什么啊？（引导观察货架） 虽然糖果店就是翻新不好了，但糖果还比较，你们愿帮忙我把包装袋和