核心素养目标下童话教学策略：主题研讨活动记录2019.pdfVIP

祁门县教师进修学校开展研讨课活动记录表1 设计者 活动时间 2019.03.15 地 点 阊江小学 胡来宝 主持人 研修主题 基于学科核心素养的童话教学策略 磨课研课参与人员： 主题研修目标定位： 1.聚焦童话教学，聚力学科核心素养目标课堂落地； 2.体验课堂 “学”“教”转型，汇聚新统编教材实施策略； 3.通过思维碰撞、情智共生，立足主体参与、组学展学，提升教师 “在场学习力”，在真实情境 中和理论引领下实现教师思维发展。 4.通过任务驱动，落实岗位实践和自主反思，在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，促 进教师自我学习力和思维品质的形成。 主题研修问题单： 1.部编教材对童话类文本进了行较大的调整,从多角度设计了童话学习,为什么会如此关注童话, 您认为童话对儿童的意义是什么？您在童话教学中的困惑与思考是什么？ 2.通过案例学习，您认为童话教学如何创设童话的“境”，激发童话的“趣”，悟出童话的“义” 习得童话的 “言”让学生真正走进童话？ 3.童话教学如何做到既尊重文本，又能运用文本？如何通过童话教学提升学生说话、写话的兴趣， 激发学生的想象？ 研修纪实： 请用A4纸正反打印 祁门县教师进修学校制 祁门县教师进修学校开展研讨课活动记录表2 研修纪实： 组 学 分 享 要 点 请用A4纸正反打印 祁门县教师进修学校制