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大班数学活动比轻重教案反思 大班数学活动比轻重教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量，在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看比轻重教案吧。 活动目标： 1．自学用搓一搓、试试看、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 2．在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。 3．体验使用多种方式比较物体酌定的快感与成功感。 4．培养幼儿比较和判断的能力。 5．鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动重难点： 懂用搓一搓、试试看、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 活动准备： 皮球、铁球天平、小棉花球、大磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比酌定》 。 活动过程： 1、猜一猜,谁重谁轻。 教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。 (装有大小相同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个小棉花球、大磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水) 2、掂一掂,谁轻谁重。 师：搓一搓大小一样的皮球和铁球，你感觉存有什么相同? 幼：铁球重，皮球轻。 比较小棉花球与小磁铁，幼儿比较后怪异地深感小棉花球重，大磁铁轻。 师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉? 3、比一比,谁重谁轻。 (1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。 (2)与同伴互动交流操作方式成果。 教师小结： 推论物体的酌定,就是可以用搓一搓、试试看、比一比等自然测量方法的。 4、生活中的运用。 为幼儿提供更多两个全然一样的水杯，调动幼儿的自学主动性，唤起幼儿的创造性思维。 (1)先比较、判断两个水杯的重量。 师：恳请幼儿掏出两个全然一样的杯子，放到手中搓一搓，感觉怎么样? 幼：一样重。 (2)互动交流 5、活动延伸 率领幼儿至户外，利用可以操作方式的自然物比较酌定，至儿童乐园玩玩跷跷板，比较自己与同伴之间的酌定。 活动反思： 在整个活动中我极力鼓励孩子运用数学语言合乎逻辑地展开探讨批评，唤起孩子自学数学的兴趣。幼儿正处于疑惑又开朗的年龄，课中我极力引导他们多动手，多抒发，多思索，鼓励幼儿利用生活和游戏的实际情景认知和认知事物的酌定特征，用适当的词语叙述。