小班数学教案按大小分类.docxVIP

小班数学教学设计按大小分类 活动名称：数学——按大小分类1 活动目标： 1、复习大小标志。 2、指引幼儿学习依据大小标志对颜色、形状不一样的物件进行分类。 3、教幼儿连续学习依据要求整理好操作资料。 活动准备： 教具：贴有大小标志的盒子各一 学具：大小、颜色不一样的塑料块人手各一。 活动过程： 一、复习大小标志。 （老师出示贴有大小标志的盒子） 老师：小朋友们好！这节课我们上数学课，按大小分类。我们先来复习一下上周学习的两个标志，请小朋友们看这两个盒子上贴有什么？（大标志和小标志） 老师：哪个小朋友告诉老师大标志表示什么？小标志又表示什么呢？ （幼儿回答，主假如帮助幼儿进一步坚固对大小标志的认识。） 老师：小朋友们要记着了，大标志表示它家里面住着全部大的东西，小标志表示它家里面住着全部小小的东西。 老师示范按大小给物体分类。 老师：小朋友们看好啦，老师这里有两块塑料垫，一块是大的，一块是小的，你们说一说老师应当怎么样放呢？大塑料垫我们应当把它送回哪个家？小毒了 带应当把它送回哪个家？（指引幼儿说出大塑料垫应当送回大标志的家，小塑料垫应当送回小标志的家） 二、将大、小不一样的物体进行分类。 老师：呼呼呼！秋季来了，操场上许很多多的树叶宝宝一片片从树上飘下来，飘呀 飘呀，飘到我们教室来了。 （老师出示若干树叶，请幼儿认真观察这些树叶有什么不一样。 ） 老师：小朋友看看这些树叶它们相同