小班社会教案-我的小手.docxVIP

小班社会教课设计 教课目标： 1、认识手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 2、知道保护手的一些方法。 教课准备： 幼儿用书教课过程： 1、经过做手指操，引出活动主题。 教师：此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个 伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒 了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大 拇指睡了，大家都睡了。 2、指引幼儿认识收的构造。 1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？ 2）幼儿回答。教师小结:我们的手上有五个手指，他们长短不一样样。手指下边的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。 3、指引幼儿认识手的作用。 1）教师：我们的小手能够用来做什么呢？ 2）幼儿回想自己的生活经验回答。教师小结：手能够玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、并且还可以用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用途可真大啊。 4、指引幼儿学惯用适合的方法保护自己的小手。 教：手能够我做么多的事情，怎保我的小手呢? 幼儿思虑后回答。 教幼儿翻开幼儿用察画面，幼儿正保证小手的方法花。 教：才我在上看到了保小手的正确和不正确的方法，其在我的生活中，有多地方得我注意，些得我注意的地方是什么呢? 教在幼儿回答用：??会手??，??保小手。的句型来整理幼儿的答案。如好的菜很，会手，等它冷一点儿再端碗；严寒的冬季会手上的皮肤开裂，我 在手上