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中班美术和米罗爷爷学画画教案反思 中班美术和米罗爷爷学画画教案反思主要包含了活动目标，教学重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏画家米罗作品中独特的绘画风格，利用点、线、形，结合各种色彩进行创作，乐意参加欣赏活动，能发现艺术作品中的美，感受作品中的色彩特点，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看和米罗爷爷学画画教案吧。 活动目标： ⒈观赏画家米罗作品中独有的绘画风格，利用点、线、形，融合各种色彩展开创作。 ⒉乐意参加欣赏活动，能发现艺术作品中的美，感受作品中的色彩特点。 ⒊培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。 ⒋培养幼儿的欣赏能力。 ⒌培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重难点： 重点：能够在观赏艺术作品中体会冷暖色系，观测并说一说作品中点、线、形的促进作用。 难点：欣赏米罗作品，大胆表述艺术作品的画面，感受艺术美。 （必须发展幼儿观赏多种艺术形式和作品就是，幼儿在观赏艺术作品时会产生适当的M18x和情绪反应，教师鼓励幼儿融合亲见的色与形大胆讲诉，从而引起幼儿体会美、爱好美、缔造美。） 活动准备： ⒈多媒体课件《米罗和他的作品》、黑板、大看板若干。 ⒉幼儿绘画创作用具：人手一份的毛笔、记号笔、颜料（红、黄、蓝、绿）、生宣（背后粘好白纸）、抹布；水桶6个、报纸等若干。 活动过程： ⒈谈话导入 ⑴师：大朋友们，你们讨厌画画吗？讨厌用什么颜色去图画，画什么？ 师：有伟大画家也爱画画，我们来看看他用什么颜色？画了什么？（直接出示范画） （评析：活动先鼓励幼儿说道自己画画钟爱用的颜色，恳请幼儿讲出色彩和色彩相对应当的给人的印象和体会，鼓励幼儿接下来重点融合画作的色彩去观赏。） ⒉赏析作品、大胆表达对作品的感受。 ⑴鼓励幼儿观测图画中的主体形态、色彩、线条等。 图1《红蛋太阳》 ①师：在这幅画中你看见了什么？就是什么颜色的？ 幼儿的回答是：它用红色画了太阳，你为什么觉得它画得是太阳（从颜色 形状 ：因为是红色的、圆形的）红色的太阳给你什么感觉？（照在身上暖暖的）红色是暖色。还有什么颜色给你也是暖暖的感觉？（粉红、玫红、橘红……）这些颜色也是暖色。 教师总结：太阳就是红色，代表了温暖，过年时哪里存有红色？（红灯笼、红红喜字……红色代表了温暖、热情、吉祥、喜庆） ②师：除了红色的圆圆的太阳，你在画上还看到了什么颜色？（具体进行分析） （紫色的长条）可能将就是什么？（一艘小船、一条围巾……） 教师灵活帮助幼儿补充完整回答语句，描述得更加详细。回答里重点围绕画面里的点、线、形。 ③师：你在图画上看见了什么线条？（鼓励幼儿根据线条的特征说一说）米罗爷爷寇特那个想要图画变成什么？ ④师：这幅画美吗？美在哪里？ 师：恳请你为这张图画起至个名字。 ⑤介绍米罗 教师了解：这张图画就是一个小画家叫做米罗爷爷（出具）图画的《红蛋太阳》。米罗爷爷画讨厌用直观的大圆、小圆、长短相同的线线和点点去画画，他的画有点抽象化但给人美妙、有意思的玩味。 图2：天空藍的黃金 (蔚藍的金色) the gold of the azure① 师：米罗爷爷一生画了许多画，除了这幅《红蛋太阳》，他还画了这幅（ppt出示图2）。 师：在这幅画里你看见了什么？（蓝色的大圆）可能将就是海里的什么？（大海） 师：画里蓝色的大海给你什么感觉？（摸上去冷冷的）蓝色是冷色。还有什么颜色也会让人觉得冷冷的？（淡蓝、绿色……） ②师：小海边可能将存有什么？（小石头、沙子|别的小星星）基柏龄里的哪些点点可能将就是石头沙子（别的小星星）？为什么？ ③教师简单介绍这幅画的创作意图 ⑵图1与图2同一画面对照观赏，辨认出两幅图画的差异，以及米罗作画的特点 师：两幅画虽然不同，但里面藏着相似之处，哪个小朋友的慧眼能最早发现？ （1都存有大小相同的圆圈、2长短相同的线线和点点、3都存有米字） 师：米罗爷爷的每幅画里都有这样的线条。像雪花，像汉字里的“米”。我们一起来用手画一画这个有趣的“米”字吧。（教师带幼儿空手描画） （评析：幼儿对画作分别从色彩、线条、块面角度观赏，大胆想象讲话，讲出自己的体会，从而体会至色彩的色相、冷暖、相逢，线条形状给人增添的M18x，多样幼儿M18x的能力。） ⒊继续探讨，激发幼儿创作想象 ⑴师：小朋友真看看得真认真，说道得真棒。米罗爷爷的图画很细心地把颜色、点点、线条配搭的很美，能够使人想