幼儿园小班音乐游戏小跳蚤教案反思.docxVIP

幼儿园小班音乐游戏小跳蚤教案反思 设计意图： 小小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中，我发现挠痒痒是小小班幼儿嬉戏和表达亲密方式之一，因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式精心安排上，我考虑到了幼儿的重新认识非常大程度上依赖行动的特点，通过说道、爬到、演唱、冲等形式，使孩子们在收紧的氛围中充份地认知、体验、抒发，在整个教学活动中，音乐、游戏横跨始终，使幼儿从中充份体验至音乐游戏给他们增添的惬意之情。 活动目标： 1．在游戏中备考稳固身体各部位的名称。 2．随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。 3．积极参与活动，体验音乐游戏增添的快感。 活动准备： 科学知识经验准备工作：尚无初步重新认识身体部位的经验。 物质材料准备：奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。 活动过程： 一、变一变、说一说，巩固身体部位的名称。 哎呀，我的肩膀有点肿；哎呀，我的小脚也好肿啊。咦，这就是怎么回事？ 哦，原来是你在捣鬼。这是调皮的小跳蚤，它最喜欢在我们的身上爬来爬去，扰人痒痒。 二、爬到一爬到、演唱一演唱，认知小手跳跃的快感。 1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。 (1)以手指动作模拟大跳蚤散步路线。 (2)以手指动作演示小跳蚤回家路线。 过渡阶段：大跳蚤的本领真小，我们一起用手指恶搞大跳蚤跳跃吧! 2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。 (1)根据音乐旋律集体游戏 (2)根据音乐旋律结对游戏 3.演唱一演唱，再次认知大跳蚤跳跃的快感。 听，我们的小跳蚤还会快乐地唱歌呢！ 三、冲一冲、洗脸一洗脸，体验身体律动的欢乐。 小跳蚤爬在身上好痒啊！我们一起去洗一洗。做一个干净的宝宝吧！ 活动思考： 通过本次音乐活动培训，在严蕾老师执教的活动中使我学到很多： 一、律动游戏的设计必须适宜小班孩子动作整体表现和游戏水平。 在本次严老师执教的小班律动活动中先是利用已学过的歌曲进行导入，让孩子提前熟悉自己的身体部位，然后再利用多媒体课件和利用多媒体课件和游戏进行歌曲教学和手指律动。活动中孩子们玩得非常开心，我们觉得严老师对于本节课的设计适合小班孩子动作表现和游戏的水平很值得我在以后的活动中借鉴和学习。 二、在活动过程中能利用多种形式充分调动小班幼儿抒发整体表现的兴趣。 如在《小跳蚤》中严教师在运用了多媒体课件的基础上，以生动的画面吸引孩子的注意，再以夸张的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的情绪，老师用手势代替语言，它可以起到此时无声胜有声的效果，在《小跳蚤》一曲内容中辅以手指动作游戏，体验音阶的上行和下行，邀请幼儿一起来边唱边跳，更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵，感受音乐的节奏，让孩子在做做玩玩中掌握音乐内容。 总之，在本次活动中汪教师运用多种形式使幼儿充份体验活动的快感，在层层环环相扣的互动环节中，使幼儿重复的展开游戏活动而不深感乏味。例如《大跳蚤》中汪教师先使个别幼儿和老师一起玩玩一遍游戏，起著示范作用，接着使幼儿两两结伴游戏，最后再使幼儿互换角色展开游戏。从而充分调动小班幼儿对音乐游戏抒发整体表现的兴趣。