《三个伙伴》教学反思 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《三个伙伴》教学反思 《三个小伙伴》这篇课文主要讲小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。在栽树的过程中，它们各自发挥优点，密切合作,最终完成了任务。根据教材的特点和该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点：1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.理解课文，懂得在遇到困难的时候，大家要密切协同，才干把事情作好的道理。3.理解由生字组成的词语，识记9个生字，认识5个绿线内的词语。  根据教材特点和同学实际，我确定的教学重点是：有感情地朗读课文，懂得道理。教学难点是：感悟课文、读背和识字。本文的公开课教案，我力争让同学在体验、感悟中实践听、说、读、写、想和演的综合能力，把书本知识和生活世界沟通起来，为同学的发展奠定了良好的基础。同时，培养了同学发现美、感受开心和发明生活的能力。我在教学中注意了以下教学战略的实施：  一.以读为主是当今语文课堂教学的主旋律。本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调以读为本、以讲助读、以演练读，我认为学习语言的过程，实际上是一个外部语言不时内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我勉励同学自读自悟，防止老师讲的多，提问多，大力提倡以读为主 ，以读代讲，以讲带动读、以问促进读。让同学自读自悟、边读边想、相互探讨、边读边演