小学一年级语文小蝌蚪找妈妈教案.docxVIP

小蝌蚪找妈妈教课设计 一年级语文教课设计 一,教课目的: 学会本课生字,能联系课文内容辨析迎上去追上去游过去等三个词语及所处句子的意思. 理解课文中描绘青蛙样子的句子,及句子中的动词如披露鼓.正确,流畅,有感情地朗诵课文. 经过看图学文认识青蛙在生长过程中形体上的变化,培育学生的察看,思想能力和想象,表达能力. 让学生知道青蛙是捕获害虫的好手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙. ,教课要点,难点要点: 1.学会生字新词. 正确,流畅,有感情地朗诵课文. 图文联合,理解课文内容. 难点: 认识小蝌蚪变为青蛙的过程. 认识迎上去追上去游过去的不一样用法. 理解小青蛙在找寻妈妈过程中心情及身体上的变化. 4.经过教师指引学习第二段,掌握自学三,四段的方法. ,课时安排:2课时. 四,学生活动设计 1.课上配合教课进行小组议论来解决要点难点. 在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习,认识. 分角色有感情地朗诵课文并戴好头饰来讲台前表演. ,教具准备课件头饰 六,教课过程第一课时 (一)谜语,故事,导入课题: 1,同学们,老师给大家带来了一个谜语,看看哪个小朋友能猜出来.(课件出示 谜语学生猜,而后出示正确答案). 2,听故事激发兴趣. 老师不但给大家带来了一个谜语,还带来了一个故事,大家好好听一听,想一想故 事讲了谁做什么,结果怎么样.(沟通后板书课题:小蝌蚪找妈妈) (二)图文比较,初步认识课文: 借助拼音读课文认识生字,标出自然段,用___在文中画出生字新词,练习读并读准字音. 课件出示生字,学生认读,领读课生字. 轻读课文,给每幅图找出相应的课文.(三)看图,认识图意: 课件出示看图谈谈:图上画了谁在干什么看第一幅图侧重察看小蝌蚪是什么样的看第二幅图谈谈小蝌蚪遇到了谁会说些什么它的身体有什么变化用察看第二幅图的方法自己察看三,四幅图,自由谈谈图意,适合进行想象,教师予以指导点拨. (四)练习稳固.(课件出示练习题) 池塘里有一群小蝌蚪,它们游哇游,过了几日,长出两条(),又过了几日,长出两条(),没过多久,()不见了,变为了一只只好捉害虫的(). 青蛙四条腿,________嘴巴,________一对大眼睛,披着________,露着 ________.正确答案:宽,鼓着,碧绿的衣裳,雪白的肚皮. (五)拓展练习: 1,指导有感情朗诵课文. 2,分角色朗诵课文. 3,戴着头饰小内组练习表演,而后到讲台前表演. (六)作业商场:(二选一) 1,有感情地朗诵课文.谈谈小蝌蚪是如何变为青蛙的. 2,小青蛙一找到妈妈,就跟妈妈学捉害虫的本事,它们每日捉害虫,一天能捉多 少害虫呢课后请你的爸爸,妈妈帮忙查找有关资料. 板书设计: 长出后腿四条腿,宽嘴巴 长出前腿头顶上有两只大眼睛 尾巴变短→身披绿衣裳,雪白的肚皮 第二课时 (一)联合看图,读讲第一段: 读第一段,(课件出示第一幅图)思虑: 小蝌蚪是什么样的课文是怎么介绍这幅图的呢指名读第一段并思虑:从这一段中你知道了什么 2,议论报告. 3,朗诵指导.你喜爱这些小蝌蚪吗读出对小蝌蚪的喜爱和小蝌蚪的开朗可 爱. 4,自由读第一段,谈谈你可以读懂那些词