高中数学选择、填空压轴题解题策略—利用导数解决双变量问题.docxVIP

高中数学选择、填空压轴题解题策略—利用导数解决双变量问题 1．已知函数，若，其中，则的最大值为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】由题意转化条件， 通过导数判断函数的单调性，以及画出函数的图象， 数形结合可知，进而可得， 最后通过设函数，利用导数求函数的最大值. 【详解】由题意，， ，则， ， 当时，，单调递减， 当时，，单调递增， 又时，，时，， 作函数的图象如下： 由图可知，当时，有唯一解，故，且， ∴， 设，，则， 令，解得， 易得当时，，函数单调递增， 当时，，函数单调递减， 故，即的最大值为. 故选：A. 【点睛】本题考查利用导数求函数的最值，重点考查转化与化归的思想，变形计算能力，数形结合思想，属于中档题，本题可得关键是判断. 2．已知函数，，若对任意的，存在唯一的 [，2]，使得，则实数的取值范围是（　　） A．（e，4] B．（e，4] C．（e，4） D．（，4] 【答案】B 【分析】求得在（，2]的值域A, 以及函数的导数,判断单调性,求在的值域B, 由题意可得B包含于A,可得的不等式,解不等式可得所求范围． 【详解】在[，2]的值域为， 但在（,2]递减,此时∈[﹣4，）． 的导数为， 可得在递减，递增， 则在的最小值为，最大值为，即值域为[0，e]． 对任意的，存在唯一的[，2]，使得 可得， 可得， 解得． 故选：B． 【点睛】本题考查函数的单调性,最值问题,考查导数的应用转化思想,属于难题. 3．已知函数，，，若对于任意，总存在，使得成立，则实数的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】先利用换元法将函数，转化为， 利用双勾函数的性质求得值域，利用导数法求得的值域， 再根据对于任意，总存在，使得成立， 则由的值域包含的值域求解. 【详解】已知函数， 令， 所以在上递减，在上递增， 当时，，当时，，当时，， 所以，即的值域为. 因为 所以 又因为，， 所以，所以在时递减， 所以的值域为. 因为对于任意，总存在，使得成立， 所以的值域包含的值域 即， 所以，解得. 故选：A 【点睛】本题主要考查函数值域的求法以及双变量问题，还考查了转化化归的思想和运算求解的能力，属于难题. 4．已知函数，，曲线上总存在两点，，使曲线在两点处的切线互相平行，则的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】由题得， 分析得到对都成立， 再求函数，的最小值得解. 【详解】由题得函数的导数. 由题意可得（，且）. 即有， 化为，而， ∴， 化为对都成立， 令，， ，对恒成立，即在递增， ∴，∴，∴， 即的取值范围是. 故选：B. 【点睛】本题主要考查导数的几何意义，考查基本不等式的应用和不等式的恒成立问题，考查利用导数求函数的最值，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力. 5．若方程x﹣2lnx+a＝0存在两个不相等的实数根x1和x2，则（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】x1和x2是方程x﹣2lnx+a＝0两个不相等的实数根， 不妨设，代入方程消去得到关系， 令，用表示，进而将用表示， 构造函数判断与的大小关系，即可求出结论. 【详解】x1和x2是方程x﹣2lnx+a＝0两个不相等的实数根， 不妨设，, 两式相减得， 令， ， ， 令， 令恒成立， 在是单调递增，恒成立， 在是单调递增，恒成立， ， . 故选:B. 【点睛】本题考查导数综合应用，涉及到函数零点、单调性，构造函数是解题的关键，属于较难题. 6．设函数，当时，不等式对任意的恒成立，则的可能取值是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】当时，先利用导数求得函数在上为减函数， 再将不等式恒成立转化为对任意的恒成立， 进而解得的范围. 【详解】由，得， 令，得，， 当时，， 所以在区间，上单调递减，在区间上单调递增， 而当时，，则在区间上为减函数， 又，，则，， 由题意，不等式对任意的恒成立， 即转化为对任意的恒成立， 所以恒成立， 解得，即， 结合选项知，的可能取值是. 故选：D. 【点睛】本题考查了利用导数研究函数的单调性、三角函数与二次函数的单调性、恒成立问题的等价转化方法、分类讨论方法，考查了推理能力与计算能力，属于难题. 7．已知函数，若存在实数满足时，成立，则实数的最大值为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】由， ∴，令，（）， 则，（，）， 显然，在单调递减， ∴（） 令，（），， ∵，∴，则， ∴令在单调递减， ∴，∴实数a的最大值为． 选B. 【点睛】对于求不等式成立时的参数范围问题，在可能的情况下把参数分离出来，使不等式一端是含有参数的不等式，另一端是一个区间上具体的函数，这样就把问题转化为一端是函数，另一端