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新部编版三年级上册语文第二单元教材分析 本单元以“秋天时节”为主题，编排了四篇课文，包括 《古诗三首》( 《山行》《赠刘景文》 《夜书所见》) 《铺满 金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》三篇精读课文和《听听，秋 的声音》一篇略读课文。这些课文语言优美，内蕴丰厚。《古 诗三首》是古代诗人眼中的秋景，或咏景言志，或借景劝勉 朋友，或借景表达思乡怀旧之情；《铺满金色巴掌的水泥道》 以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景；《秋 天的雨》从多角度描绘出一个美丽、丰收欢乐的秋天；《听听， 秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。 第一，本单元课文语言优美，感情丰富，通过朗读训练 来提升学生对课文的理解，培养学生初步的语言感受力。注 意引导学生读出秋天的韵味，读出秋天的美好。结合教学要 求，加强学生对课文的朗读、理解、背诵、练习，将“运用 多种方法理解难懂的词语”这一语文要素与课文内容的理解 有机结合起来，边交流边总结。 第二，本单元安排了仿写练习，单元习作是写日记，所 以需要先引导学生学会观察，然后把自己看到的秋天写下来。 指导学生写日记时，要先让学生了解日记的基本格式，然后 再指导如何写出自己的所见所闻所感。同时也需要让学生感 受到写日记的好处，激发出学生写日记的兴趣，使其逐步养 成写日记的习惯。 分 课 内容 教学要点 类 时 古诗 3 三首 1.会认35个生字，读准“挑”这个多音 铺满 字，会写39个生字，会写31个词语 金色 2．能借助注释理解诗句的意思。背诵3 巴掌 2 首古诗，能默写《山行》 课 的水 3．能有感情地朗读课文，背诵《秋天的 文 泥道 雨》第2 自然段，摘抄自己喜欢的句子 秋天 4．能留心观察生活，仿照课文或 “阅 2 的雨 读链接”，写出自己看到的景色 听听， 5．能运用多种方法理解难懂的词语，把 秋的 1 握课文主要内容，体会作者表达的情感 声音 1.借助例文，了解写日记的基本格式和 习 写日 内容 1 作 记 2．感受写日记的好处，能用日记记录自 己的生活 语 交流 1.互相交流，总结理解难懂词语的方法 文 平台 2．能写出形容四季的词语，并和同学交 1 园 词句 流 地 段运 3．能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这 用 两个词语的方法 书写 4．能用钢笔书写“狂、排”等8个字， 提示 注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写 得规范、端正、整洁 日积 5．积累“秋高气爽、天高云淡、秋风习 月累 习”等9个与秋天有关的词语