新部编版三年级上册语文第一单元教材分析.pdfVIP

新部编版三年级上册语文第一单元教材分析 本单元以“学校生活”为人文主题，编排了《大青树下 的小学》和《花的学校》2 篇精读课文，《不懂就要问》1篇 略读课文，1篇口语交际：我的暑假生活，1次习作：猜猜他 是谁，1个语文园地。《大青树下的小学》是一篇抒情散文， 描写了一所边疆小学中孩子们幸福快乐的学习氛围。《花的学 校》是一篇散文诗，展现了美好的童真。《不懂就要问》是一 篇记叙文，通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养 学生不懂就要问的学习习惯。 本单元的课文编排主要围绕“阅读时，关注有新鲜感的 词语和句子”展开，旨在要求学生在学习课文时，识记并积 累具有新鲜感的词句。在引导学生“关注有新鲜感的词语和 句子”的过程中，首先，教师要有目的、有针对性地指导， 不仅让学生说出自己关注的词句，还要进一步谈自己对这些 词句的理解。在学生交流时，教师也要进行相应的点拨，特 别要联系与词句有关的课后题。此外，还可以采用摘抄等方 式进行积累。其次，教师在教学中要注意到，从本册开始， 教材编排了略读课文，要注意把握好略读课文的教学要求。 相对于精读课文，略读课文的教学更要注意取舍，重在培养 学生迁移运用从精读课文中学到的方法及粗略地读课文的能 力，不宜采用精细分析词句的方式，学生了解课文大意即可。 应以学生的自主学习