幼儿园：小班综合活动：青蛙戏水.doc

小班综合活动：青蛙戏水 活动目标： 1、练习抛甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、感受音乐与游戏的关系、体会集体合作游戏的快乐。 3、通过游戏，促进幼儿对颜色、数量、大小等经验的感知。 活动准备：绿色的大块布一块、白气球10个（大小两种）、青蛙胸饰每人一个、磁带《小青蛙》、古筝现场伴奏。 活动过程： 一、开始部分： 教师（青蛙妈妈呼唤青蛙宝宝）：小青蛙 ！ 幼儿回应：哎！ 教师：今天，妈妈要带你们去池塘里去玩，你们高兴吗？ 让我们一起出发吧！ 青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动《小青蛙》。 二、游戏部分： 1、“荷叶与风”（布块的游戏）的游戏 合作打开荷叶 教师出示大布块，教师：“你们看！池塘里有一片大荷叶，我们一起去把它打开吧，看看这片荷叶有多大！” 引导幼儿将布块展开变成一片大荷叶，让幼儿坐在荷叶的上面。 完整欣赏音乐 让幼儿感受音乐强弱快慢的变化，引起幼儿对风的大小的联想，为游戏做好准备。 （背景音乐响起）幼儿倾听欣赏第一遍音乐，引导幼儿听辩音乐的强弱，根据音乐的强弱说说风的大小。 教师：你们听，起风了！ 欣赏较轻的背景音乐，提问：现在的风是怎么样的？（小小的，柔柔的、轻轻的） 欣赏逐渐增强的背景音乐，提问：现在的风又怎么样了？（越来越大了、很大很大） 布块与荷叶的游戏 （音乐起）教师：哎！你听！怎么了？（又起风了）让我们一起跳到水里去吧，看看风吹来的时候荷叶会怎么动的。 通过提问，引导幼儿倾听和感受背景音乐，说说风的大小与荷叶摇动幅度的关系。用做抖动布块动作来表现风的大小，使倾听、感知、表现成为统一。比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度。 教师：风吹来的时候，荷叶会怎么样？现在吹的是什么样的风？（轻轻的风）荷叶摇动的怎么样？（轻轻的动）刮大风了呢？荷叶又会怎么样呢？风停了，荷叶怎么样了？ （音乐轻）起微风了——幼儿：轻轻晃动布块。（荷叶轻轻的摇动） （音乐渐响）风越来越大了——幼儿：逐渐增大幅度的晃动布块。（荷叶摇动幅度越来越快） （音乐停）风停了——幼儿：不动，布块停止，（荷叶不动了） 2“荷叶与水珠”的游戏（布块与气球的游戏） 在布块上放上气球，以增强游戏的趣味性。通过不同的材料来观察和感受音乐的大小与材料动作的变化。 教师：刚才刮了那么大的风，把池塘里的小水珠刮到荷叶上来了 将气球放在布块上，比拟小水珠出现了，教师引导幼儿数一数一共有几颗小水珠，观察它的形状和大小等。 比拟小水珠在荷叶上轻轻滚动， 教师引导幼儿用布块做露珠在荷叶上滚来滚去的动作。引导幼儿倾听音乐的大小，继续根据风的大小指令做游戏。 （视幼儿的兴趣和活动量，进行一二遍游戏） 教师小结：风小小的时候，水珠是怎么动的？风大的时候，水珠动怎么样了？ 3“青蛙躲雨”的游戏（钻在布块底下的游戏） 教师运用游戏的口吻“哎呀！下雨了，怎么办？” 鼓励幼儿说说各种办法，引导幼儿想出躲到荷叶底下去避雨的办法。 （下雨的背景音乐响起）教师：让我们将荷叶伞撑的高高的，（若幼儿抛的不高，可练习1~2遍）当抛起的时候，教师：让我们躲到伞下去避雨吧！ 引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。视幼儿的兴趣，可再来一次。“好不好玩？让我们再来一次！” 三、结束活动： 教师：雨下个不停，我们该回家了，怎么办呢？鼓励幼儿积极想办法。最后让我们一起撑着荷叶伞回家吧！ 小青蛙跟妈妈顶着荷叶伞回家去。