矩形的教学设计--【教学参考】.docVIP

矩形的教学设计 矩形的教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 矩形的教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 个人教学设计模板： 个人教学设计 课题名称：新人教版八年级数学19.2.1矩形的教学设计 姓名 王兴华 工作单位 平罗县第四中学 年级学科 八年级数学 教材版本 新人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 在学习平行四边形的基础上，学习矩形，一方面学生在制式的过度上比较自然，另一方面在小学学生对矩形有所了解，所以学习起来不是很吃力。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2、会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 1.比较自然地揭示了矩形的定义 2.分组讨论，活跃了课堂气氛，让学生在轻松，自主的学习环境中，掌握了新知 3.教会了学生解决问题的能力，有机地把矩形，直角三角形、等边三角形等相关的知识结