幼儿园：小班语言活动《小金鱼逃走了》.doc

小班语言活动《小金鱼要走了》 活动目标1、了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。2、能仔细观察、比较发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图片中找到逃跑的小鱼。 3、通过观察绘本画面理解故事，体会绘本故事的童趣。活动准备1、小金鱼图片、PPT课件。2、有许多小金鱼的图片人手一张活动过程一、认识小金鱼（导入活动）1、出示“小金鱼”—你们看，这是谁啊？原来是一条美丽的小金鱼。—仔细看看，小金鱼长得什么样啊?小结：这是一条圆圆脑袋、黑黑眼睛、全身红彤彤的小鱼。 二、小金鱼逃走了1、孤单的小鱼 —瞧，小鱼这会在生活在哪里？你觉得小金鱼的心情是怎么样的？它为什么不高兴？（一个人住在鱼缸里，没有朋友，太孤单了，我决定要逃走了，去找自己是朋友。） 小结：吱溜、吱溜，小金鱼逃走啦，它又会逃到哪里去呢？ 2、小金鱼的朋友—糖果 —这会小金鱼躲哪里去了呢？谁来把它找出来呢？ —猜猜小金鱼会愿意和哪个糖果宝宝做朋友？她会对红红的糖果宝宝说什么？（红红的糖果我喜欢你，你愿意和我做朋友嘛？） 幼儿仿编：蓝蓝、绿绿的糖果我喜欢你，你愿意和我做朋友嘛？ 小结：小金鱼在糖果罐里玩了一会，又出发了，这回它要和小朋友玩个捉迷藏的游戏，等你们去把它找出来！ 3、小金鱼藏在哪里？ —看看，小金鱼躲在哪里？你是怎么看出来的？（出示花丛中和草莓的ppt） —小金鱼躲在花朵和草莓中是怎么不被别人发现的啊？ —哦，原来是要一动不动的一生也不吭，才不容易被发现。你能向小鱼一样一动不动的、一身也不吭的伪装自己嘛？那我们现在都要变成小金鱼啦，快快游到花丛中摆个造型，记住要一动不动，看看谁藏的最好。三、自主寻找小金鱼—刚刚小金鱼躲起来的地方都被我们找到了，这次它又发现里一个好地方，你们猜它会躲在哪里呢？—找找哪条是我们认识的小金鱼?—你觉得它还会逃走吗?小结：和朋友在一起，是最快乐、最安全的，有朋友真好！