新人教版四年级数学下册第九单元教材分析.pdfVIP

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2022-12-11 发布于浙江
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新人教版四年级数学下册第九单元教材分析.pdf

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第9单元数学广角——鸡兔同笼单元教材分析本单元教学内容：“鸡兔同笼”问题。“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题，一方面可以提高学生的逻辑推理能力；另一方面使学生体会列表法和假设法的一般性。由于“鸡兔同笼”问题的原题数据较大，不便于学生进行探究，所以教材以化繁为简的思想为指导，先在例1中安排一道数据较小的“鸡兔同笼”问题，让学生探索解决方法。一、教学目标【知识与技能】 1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2．尝试用不同方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会列表法和假设法的一般性。 3．在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。【过程与方法】经历“鸡兔同笼”问题的探究与解答过程，体会分析问题、解决问题的方法。【情感态度与价值观】由我国古代著名的数学趣题引出“鸡兔同笼”问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑推理能力。二、重点难点重难点：掌握“鸡兔同笼”问题的解决方法，并能正确解答。三、课时分配鸡兔同笼2课时