幼儿园：小班综合活动：旺仔牛奶.doc

小班科学活动：会唱歌的旺仔宝宝 设计者：蒋嫣嫣 活动来源： 旺仔牛奶是孩子们爱喝的饮料之一，牛奶筒上“旺仔”的形象也深得孩子们的喜爱。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾；但在孩子们眼里却成了宝贵的玩具，可看可玩可制作……由此足可见牛奶筒也蕴含着丰富的 教育价值。何不充分利用这些垂手可得的废旧物来促进 幼儿多方面能力的发展呢？为此，产生了此活动。 活动目标： 1、??尝试用多种方法让圆筒发出声音；并通过制作响罐，感知装着不同东西的旺仔瓶能发出不同的声音。 2、??充分体验游戏与成功的快乐。 活动准备： 1、?? 请家长协助 幼儿收集各种旺仔牛奶筒。 2、?? 布置“旺仔宝宝的家”：上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、绿三色）； 3、?? 材料人手一盒：豆类（红豆、绿豆）分类放于红、黄、绿三块纸上；剪好的即时贴圆片（红、绿色） 活动过程： 活动过程 设计意图 一、让旺仔牛奶瓶“唱歌”，激发幼儿尝试的兴趣。 1、师出示范例，鼓励 幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。 2、以旺仔宝宝的口吻说“今天我来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢！小旺仔，真好玩，敲一敲，唱一唱，敲一下，唱一下，敲二下，唱二下，我的本领大不大？” 3、感知1和许多、巩固对红、绿三种颜色的认识 4、幼儿尝试让旺仔宝宝唱歌。 （1）提问：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？有什么办法能让它唱歌？” （2）幼儿尝试，教师观察，引导幼儿讲述。 二、制作“会唱歌的牛奶罐”，练习配对。 1、教师：刚才我们玩的可真开心！旺仔宝宝的肚子有些饿了，想吃东西。 2、制作“会唱歌的旺仔牛奶宝宝” （1）介绍材料与制作方法：同色物体进行匹配投放。 （2）幼儿操作。 三、发现旺仔宝宝发出的声音不同，尝试为音乐伴奏。 1、引导幼儿发现装着不同东西的旺仔宝宝发出的声音不同。 教师：肚子吃饱了，现在让我们来听听他又是怎么唱歌的？歌声一样吗？（引导幼儿分辨出不同豆子发出的不同声音并用沙沙沙和咚咚咚来表示。） 2、??引导 幼儿学习旺仔宝宝唱歌为歌曲伴奏。 四、活动结束。 教师：除了老师今天为你们准备的两种豆子，生活中还有哪些豆子呢？旺仔宝宝吃了那些豆子会发出什么声音呢？ 让幼儿想办法用多种方法使旺仔宝宝发出声音唱歌，幼儿通过自己的尝试、探索，想出与别人不同的方法，充分发挥了幼儿的想象力和探索能力。 通过“喂旺仔宝宝吃东西”的游戏，鼓励幼儿乐于参与游戏，巩固对黄、绿两种颜色的认识，让幼儿体验到成功的快乐。 通过比一比、听一听，了解装着不同东西的旺仔宝宝发出的声音不同，从而能为音乐简单的伴奏。