我爱我的“哑巴老师”作文.docVIP

我爱我的“哑吧老师” 字典，被人们称为“哑吧老师”。要问我最爱什么？告诉你吧！我爱我的“哑吧”老师——字典。 我爱我的“哑吧老师”。记得妈妈第一次把它交给我时，我的心情时多么激动啊！我把字典翻来覆去的看了个遍，把每个功能都试了一遍。当 妈妈郑重地在字典上写上“谢萌琦”三个字时，我快乐的蹦了起来。今后今后，我每天带着字典，就连夜晚睡觉也要把字典翻两页看看。那段时间，字典成了我一刻也不走开身的“护身符”。 我爱我的“哑吧老师”。在我因写不到字而忧虑时，是它帮助了我。我翻开字典，翻到了“拼音索引”那一页，便能很快找到我所需的字。记得那年的期末考试，我以为自己学的不错，便没有做过多的复习。临考试，我忽然忘掉了一个生字怎么组词。在我忧虑的像热锅上的蚂蚁时，突 然想起了我的“哑吧老师”，我立刻查出了那个字，啊！我知道了！“曼”应组词——“曼谷”。正在这时，考试铃打响了，监考老师走进教室。那 年我考试我得了全班第三名，真要感谢我的“哑吧老师”——字典呀！我爱我的“哑吧老师”老师。它能做我们的裁判。那一天，我组了一个词——“藤蔓”，妈妈却说里面的“蔓”字读“man，”我却说里面的“蔓”字读 “wan，”我们正争的激烈，我忽然看见了书桌上的字典。对了，查字典！我迅速的翻到拼音索引，查到了那个字。这时我才知道，本来它是个 多音字，在“延长”中读“man”，在“藤蔓”中读“wan”。哇！我赢了！啊！感谢您！字典老师！是您让我获取了更多的知识！ 别看“哑吧老师”“哑”，可老虎不发威，别当它是病猫。有时遇到不会组 词的字，我查到字典就顺手抄了一个下来。结果不仅不是平时生活中 的常用词，并且也没弄懂意思。到了考试时，我看到这个字又是张飞 穿针——大眼瞪小眼了，我仿佛看见“哑吧老师”怒气冲天了。“哑吧老 师”给了我教训，让我理解了：学习要懂得方法。 “哑吧老师”恩赐了我快乐、知识，也让我知道了学习要讲究方法。我爱 我的字典，我爱我那一声不吭的“哑吧老师”。