幼儿园大班主题活动――光的秘密.docVIP

幼儿园大班主题活动――光的神秘 一、主题活动的产生： 阳光绚烂的午后，孩子们在漫步的过程中对影子产生了兴趣，他们边扭出发体边观察自己的影子发生了哪些变化，并环绕影子睁开了一番争辩： 高佳：看，我的影子多听话，我往哪儿去，它就跟我上哪儿。 洪佳伟：我的影子也很听话，我做什么动作，它就做什么动作。 毛雨倩：我用脚用力踩我的影子都不疼。 袁强：快来，我站到老师的影子里，我的影子就不见了。 宋涵：我在黑暗的地方就见不到自己的影子了。 教师：为何我们会有影子呢？ 费欣露：因为影子是太阳光照的，教室里没有阳光就没有影子。 何强：对，我听妈妈说太阳光有7种颜色，是红黄橙绿青蓝紫。 蔡耀东：你骗人，太阳光是白色的。 杨阳：不对，你们说的都不对，光是透明的，否则我们就看不见东西了。 看到孩子们对“光”这一自然现象产生了兴趣和争 论，教师意识到这是一个很好的教育契机，理性的解析 其教育价值，我们以为睁开这一主题活动，可以让幼儿 实质参加研究活动，感觉科学研究的过程和方法，体验 发现的乐趣，能促进幼儿的长远发展，吻合新《纲领》有 关科学领域的要求。 二、主题准备： 、资料准备：充分利用各样资源，采集光的相关资 料、图片和仪器，如凸面镜、凹面镜、凸面镜、凹面镜、 平面镜、望远镜等，变色陀螺、万花筒等。 、经验准备：设置“问题箱”，请幼儿将自己的发 现的相关光的“小神秘”和“为何”，采纳文字、画 画、符号等形式表示出来，教师以此来认识幼儿的原有 经验和兴趣点，师幼共同确定研究方案和主题网络。 三、主题活动的网络图（附后）： 四、系列活动： 漂亮的彩虹 活动目标 1、认识光谱现象并认识彩虹的7种颜色。 、指引幼儿在研究中感觉大自然的巧妙和色彩的美，培育初步的环保意识。 活动准备 1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各搁置一 面镜子，调整适合的地址让阳光斜射入水中，折射后在 墙上出现一段“彩虹”。 、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等资料。 活动过程 、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由谈论并 思虑教师提出的问题： ）说一说“彩虹”有几种颜色构成？ ）猜一猜“彩虹”从哪儿来？ 、将盛满水的盆和平面镜放在阳光下，鼓舞幼儿尝 试调整平面镜和光照的角度，自己找寻彩虹，从中发现 阳光与彩虹的地址关系。 、观看影碟，谈论：为何我们在夏天的雨后极少 看到彩虹了？从而引起幼儿的环保意识。 地域活动 、指引幼儿观察早、中、晚三个时段“彩虹”的位 置、大小变化状况。 、将三棱镜、手电筒等资料投放科学区中让幼儿继 续研究光谱的神秘。 家长参加 请家长为幼儿表达自己小时候看到的彩虹，要求讲 清楚时间、地址、情形，并和幼儿一起画漂亮的彩虹。 各样各样的镜片 活动目标 、经过观察不一样的镜片，认识其特征和用途。 、培育幼儿观察事物的认真性、敏锐性，发展幼儿的解析、综合能力。 活动准备：平面镜、凹面镜、凸面镜、凸面镜、凹面镜、各种昆虫标本和图片。 活动过程 、自由观察，发现问题。 请幼儿用不一样的镜片看昆虫标本和图片，并对自己的发现进行描述。 、指引幼儿概括概括各样镜片的特色。 如：中间厚、四周薄的镜片看东西会变大，是凸透 镜；中间薄，四周厚的镜片看东西会变小，是凹面镜。 、思虑它们各自的用途，对幼儿的英勇想象恩赐鼓 励。 地域活动 、利用平面镜、废旧长条纸盒制作万花筒和潜望镜。 、在凹凸不平的泡沫板上粘贴铝箔纸作成简单哈哈 镜。 、用凸面镜、凹面镜、纸筒、橡皮泥做望远镜。 家长参加 家长和幼儿一起观察家庭中生活用品，如近视镜、 老花镜、汽车反光镜等，谈谈它们分别属于哪一各种类的 镜片？有什么用途？ 光的直线流传 活动目标 、经过观察、实验及风趣的游戏，使幼儿认识光的 直线流传性质。 、培育幼儿着手进行科学小实验的兴趣与习惯，激 发幼儿对四周事物及各样科学现象的研究兴趣。 活动准备：手电筒、中粗软管、暗室。 活动过程 、经过睁开户外游戏“踩影子”和室内游戏“风趣的手影”，指引幼儿思虑： ）为何在阳光下我们会有影子？ ）还有哪些发光的物领悟使我们出现影子？ 、将孩子们带入暗室，利用手电筒和中粗软管做小 实验“光不会转弯”，教师合时帮助幼儿确定“直线传 播”这一科学看法。 实验方法：幼儿两人一组，分别拉住软管的两端， 一名幼儿用手电筒从管口向内照，另一名幼儿观察软管 在拉直和曲折时，看到的光有何不一样，并用自己的语言 描述观察结果。 、说一说光的直线流传在平常生活中的应用。地域活动 利用光的直线流传原理自制“阳光时钟”。 家长参加 、在室外、朝阳的窗台、室内分别种植菜苗，幼儿 观察菜苗的生长状况并做记录，经过比较使幼儿感知植 物的向光性。 、教师利用铝箔纸、塑料水管自制太阳能热水器模 型，请幼儿做“冷水变热水”实验，以此认识光能转变成热能的用途。 、创编儿歌“光的用途大”。 五、领悟与