统编版语文五年级下册 《童年的发现》教学课件PPT（播放带动画）.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 再读第一自然段， 你体会到了什么情感？ “我”这个发现不同凡响，“我”高兴、自豪的心情。 你能概括地说下“我”的发现过程吗？ 梦中飞行——请教老师——痴迷研究（大胆猜想） 从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 1.“我”是一个充满幻想的孩子。 （1）“每天夜里做梦我都飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” （2）“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。” 2.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。 （1）“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。 （2）“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。” 3.“我”是一个幽默的孩子。 “幸亏她没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 文章板书 童年的发现 　梦中飞行 人的进化 地理课上 胚胎发育 　 生物课上 驱逐迫害 读一读 有感情地朗读自己喜欢的段落。 哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把 “太阳中心说”的著作发表。 名人的“发现” 　　意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。 名人的“发现” 伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。 名人的“发现” 童年的发现教学设计 教学目标 1．会写14个生字会认7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会含义深刻的句子，感受作者童年时求知若渴、寻根究底 和大胆想象的精神。 ? 第一课时 一、揭题。 1、今天我们先来认识一位俄国作家，他的名字叫：费奥多罗夫。板书：费奥多 罗夫。指读。 费奥多罗夫的童年天真烂漫、多姿多彩。在他童年的时候，发生了许多令人难以 忘怀的事情，今天我们就一起学习课文《童年的发现》。 板书：童年的发现。齐读。 2、看着课题，你最想了解什么？（根据学生回答相机小结板书：发现了什么? 怎样发现的？） ? 二、初读课文，弄清内容。 1、自读课文，要求读准字音，读通句子，注意文中注音的字词。 2、检查生词。指导易读错、写错的字。 三、学习“我发现了什么” 童年中我究竟发现了什么？快速朗读课文，用“——”画出来。 （1）交流。（板书：胚胎发育的规律。）读词：胚胎。你知道什么是胚胎吗？（指 读注释，其实我们在妈妈肚子里的时候，就是从一个小小的胚胎发育成胎儿的。 胎儿在妈妈肚子里的成长过程就是胚胎发育的过程。） A、课文哪些自然段写了我发现的过程？3——13。B、请反复朗读十三自然段， 画出集中描写“我”童年发现胚胎发育过程的句子。C、齐读句子——人是由细 胞构成的??从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成 一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来， 到变化成人，正好是九个月。 （2）这就是我的发现。那年我才九岁，所以我为此感到——格外高兴。带着这 份高兴读读。 （3）关于我发现的胚胎发育的规律，其实有位叫达尔文的科学家专门进行过研 究，还得出了一个观点，请看到14自然段，指名读、齐读——母腹中的胎儿再 现了从简单生命进化成人的过程。 （4）我的发现和科学家的发现竟是如此的相似，怪不得我为自己的发现感到高 兴自豪呢！请高兴自豪的齐读第一自然段。 四、学习“我是怎样发现的” 1.我有胚胎发育过程这样的发现，源于什么？默读3-13自然段。 （1）指名说。随机板书：梦中飞行 （2）有了这奇妙的问题我们是怎么做的？板书：请教老师 （3）老师给了他们明确的答案吗？是啊，高年级，离我那么遥远，而飞行确仍 在继续?..板书：大胆猜想 （4）结果如何？板书：得到证实 （5）看着板书，将它们连起来说一说。这就是我“发现的过