小学科学教育科学三年级上册空气热气球正稿4.docx

我们来做热气球 上课，师生问好 师：同学们见过热气球吗？（（生反馈） 我们一起来欣赏美丽的热气球（热气球视频播放） 师：同学们看到这么多热气球升空的场景，你对热气球有什么感兴趣的问题想要了解吗？（抽2-3名学生反馈） 生反馈：1预设，为什么热气球会升起来？ 板书：上升、下降、构造 师：这些问题也是本节课我们要去探究的问题，想要回答同学们的疑问，我们这节课就自己动手做一个热气球好吗?（板书课题） 师：(出示热气球图片)，要想做一个热气球我们先来观察一张热气球图片，了解一下它的结构，看看它主要有几部分组成,猜测一下每个部分的作用是什么呢？ 生自由反馈 师总结板书：1有气囊或球囊（装空气），2有加热装置（动力来源），3吊篮（载人） 师：孩子们，了解了热气球的构造，你们看到了有火在加热，那么火实际上在给什么加热呢？（是在加热热气球还是在加热空气） 生反馈：在给空气加热。 请同学们大胆地猜一猜，想一想，加热空气跟热气球的上升可能会有什么关系呢？ 抽生反馈：预设（可能和火有关，可能和热空气有关） 师：同学们真是敢想的孩子，我们的科学不仅需要猜想，还需要验证，想要知道热气球上升的原因，我们现在就来模仿制作一个热气球。这节课我们只探究热气球升空的原理，只需要模拟热气球哪两部分就可以了？ 生自由反馈（球囊和加热装置） 师：那请同学们想一想，我们需要什么材料来替代球囊和加热装置呢？（想想气囊和加