教学设计：英语课《Feeling through Paintings》.docxVIP

教学设计模板 基本信息 姓 名 朱晓媛 学 校 北京大学附属小学 学 科 英语 联系电话及邮箱123868736@ 年 级 五年级 教科书版本及章节 《小学英语》六年级上 Unit 5 学习领域/模块 英语、艺术 课题 Feeling through Paintings 课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课 □ 其他√ 单元 一、 关键 （In 各种 节和 二、《具备 等的 现综 学习 化内 整体设计思 单元育人素 中国学生发 能力。需要《 英 语 课 terpersona 本单元的主 情绪，有意 管理自己的 单元设计与 英语课程标 的语言能力 重组。即学 合性、关联 材料和语篇 容理解、多 基于此，本 路：养价值：展核心素养中提到 学会学习健康生活 标 准 》 中 提 到 “l Communication）题为“Feelings”，识调节负面情绪，乐 情绪，具有抗挫折 实践的理论基础 准》指出指向学科、学习能力、文化意 生在主题意义引领下 性、实践性等特点的，在分析问题、解决 元思维发展、价值 单元学习主题名称 学生应具备能够适应终。即能够珍爱生命、健康 情绪 与情 感（ Feelin”是小学阶段涉及的话题 旨在引导学生能够正确 观面对生活。培养学生 能力方面既有积极的作用 素