教学实录与评析：各数的认识.docxVIP

倪 芳 执教 （北京市朝阳区实验小学） 吴正宪 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第73~75页。 教学目标： 1.通过看绘本、讲故事等活动帮助学 生了解古人计数的方法，产生学习需求，初步体会十进制。 2.通过“摆小棒”活动使学生知道“10 个一是 1 个十”，掌握 11~20 各数的组成，进一步体会十进制。 3.通过游戏“给数找家”帮助学生积累 数学活动经验，获得初步的数感。 4.通过辨析“11”的活动帮助学生建立“个位”、“十位”的概念，进一步感受位值。 教学重、难点：认识 11~20 各数，知道 10个一是1个十，感受位值。 教学准备：课件、绘本、小棒、卡片、计 数器等。 教学过程： 一、看绘本讲故事，了解古人计数的 方法 评析 （北京教育科学研究院基础教研中心） 计数的经验一定会对我们的学习有所帮 老大 助，今天我们也一起来数一数吧。 第二天 老二 师：每个同学的桌子上都有一些小 棒，快数数你有多少根小棒。 生：12根。 师：是呀，到底怎么回事呀？你们看 师：你们不说我还真没看出来这是12 懂了吗？ 根呢，你能不能想个办法，让别人很快就 生：老二把10个小石头换成了1个大 看出是12根小棒呀，快动手摆摆。 石头。 （2）学生操作。 师：你的意思是说这 1 个大石头其实 （3）选取素材，进行辨析。 就代表了几个小石头呀？ ① 生：10个。