教案：紫薇生命教育：种植区的Discover.docxVIP

紫薇实验幼儿园“生命教育课程”之各班自然角环境创设 神奇的小豆苗：小一班自然角环境创设 何之瑾徐悦 关键词：互动性观赏性家园合作 分为三块区域：一、家园合作大搜集  自然角的创设和丰富离不开家长的支持和配合，所以一开始我们就鼓励幼儿 从家里来一些常见的、方便小班孩子照料的小盆植物带到班级里来。这样做的好 处是：1、幼儿对自己从家里带来的植物比较熟悉，方便同伴之间相互介绍和认 识。2、利用幼儿对自己带来的植物的归属感培养他们的主人翁意识和责任感，从而激发幼儿照顾植物的兴趣和愿望。3、通过搜集活动可以让家长了解幼儿园 活动的动态。 其次黄豆是幼儿生活中比较熟悉的豆类，很多小 朋友家里面都自己泡黄豆磨豆浆的。 共同完成的。然后带到幼儿园来，每天观察，我 们老师也在每天观察黄豆的发芽情况，根据黄豆 从自己装饰瓶子到种植黄豆都是孩子和家长 二、创设互动性的观察和探索环境  体现在每一组都有一盆自己栽种的常见的植 物：有每一个孩子都有一瓶自己种的黄豆，为什 么要选择黄豆呢？首先因为是豆类，发芽比较快，容易看到发芽的变化，适合小班孩子的年龄特点。 0 紫薇实验幼儿园“生命教育课程”之各班自然角环境创设 先发发芽看看，如果不能发芽的就不能吃”。我 们接下来还会引导孩子们去发现黄豆的一生，黄 豆长大了其实是平时经常吃的毛豆。毛豆晒干了 就变成了黄豆。 发芽的情况分为了“黄豆发芽了