教学资料：初一《创新，我能行！》.docxVIP

石景山区中小学心理健康教育活动课设计 基本信息 姓名 仇光霞 学校 北京市京源学校 职 称 中教一级 课程名称 创新,我能行！ 课程类别 心理健康教育 学段/年 级 初中一年级 班 级 2 班 指导教师 张景芳、顾克、 林丽、何虹 上课时间 2017 年 10 月 16 日 10:10--10:55 人 数 39 人 教材 指导思想与理论依据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：要着力培养创新人才。《中小 学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》在心理健康教育的主要任务中提出要“培养 身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人。”《北京市中小学心理健康教育工作纲要》中在心理健康教育主要内容的 学会学习方面也明确提出要“帮助学生掌握有效的学习方法和策略，增强学习效能，培 养探究意识和创新精神。” 培养创新人才的核心是培养学生的创造性思维能力。教育辞典中写道“创造性思 维是人类思维的高级过程。它不仅能揭示客观事物的本质特征和内在联系，而且在此基 础上产生新颖的、前所未有的思维成果，给人们带来首创的，具有社会价值的产物。”创造性也属于问题解决的一个重要研究领域，它和其它类型的问题解决一样，都要从问 题的开始状态向目标状态转变。但是创造性活动较一般问题更为复杂。心理学家吉尔福 特认为发散思维是创造性的主要成分，并用发散