小学中小学校园足球人教三年级全一册运球技术邓显凡《小足球正脚背快速运球》教学设计.docx

《小足球---正脚背快速运球》教学设计 雅安市雨城区光华学校---邓显凡 一、设计理念 本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。 二、教学内容 1、小足球——正脚背快速运球 2、体能练习 三、教学重难点 教学重点：脚触球力量。 教学难点：运球过程中抬头观察。 四、教学目标 1．让学生知道正脚背快速运球的方法，体验运球的乐趣。 2．增强学生协调性、灵敏性、体能，提高学生运球时对足球的掌控能力。 3．培养学生对足球的学习兴趣和努力拼搏、勇于挑战自我的精神，以及团队合作意识与竞争意识。 五、教材分析 水平二阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。 六、学情分析 三年级五班的学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于接触足球时间短，足球基本功不是很好，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。 七、教学方法及手段 本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。 八、本课亮点 1，情景式、游戏式热身运动---激发学生学习兴趣。 2，结合球的专项热身活动---熟悉球性. 3，热身和准备活动同步进行---节约时间 4，听音乐在爆炸声响起之前通过“封锁线”---改变单一的教学模式，学生乐于参与练习与不断挑战自己。突出本节课主题“快”，要想在爆炸声响起前通过，必须得快速。 5，从无球快速通过封锁线到有球快速通过封锁线，再到增加封锁线距离，循序渐进，由易到难，逐渐提升难度，提高学生挑战自己的积极性。 6，为了解决教学重点，限制学生通过“封锁线”的触球次数，运球过程中触球次数过多会降低球速，不能达到“快”的主题，触球次数少，拨球力量就必须增大，球速就会相对应的加快。 7，为了解决学生最后一步运球力量过大，不能追上球并有效控制球，规定学生到达封锁线后要把球停住，为下一步教学做准备。 8，为了解决教学难点，在学生运球过程中教师出示各种颜色的标志盘，让学生说出标志盘的颜色，以达到让学生抬头观察的教学目的。 9，以比赛接力的形式达到巩固技术动作的目的，同时增加学生团队意识、相互配合意识、集体荣誉感，在比赛的同时完成了器材回收。 10，专项性的体能练习提高学生体质，发展学生的协调、灵敏、平衡等能力，为以后的教学打下扎实的基础。 足球运球单元教学计划 课时 内 容 目 标 重 难 点 组织教法与措施 1 1、正脚背运球 2、迎面运球接力 1、初步尝试正脚背运球技术。 2、利用游戏提高学生参与练习的兴趣。 1、正脚背运球技术动作。 1、教师讲解示范，学生模仿练习 2、游戏巩固，提高学习趣味 2 1.正脚背快速运球 2.体能练习 1．学会正脚背快速运球方法 2.通过体能练习增强学生体质 1.触球力量 2.抬头观察 1.教师讲解示范 2.闯关形式增强学生学习积极性 3 脚背内、外侧运球。 1、初步掌握脚背内、外侧运球。 2、进一步熟悉球性。 3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。 1、脚背外侧运球技术动作。 2、脚背内侧运球技术动作。 1、复习颠球。 2、教师示范讲解动作要领。。 3、两步一推到一步一推。 4、两人一球或一组一球进行跑动中运球。 4 1、复习脚背内、外侧运球 2、射门 3、运球接力比赛 1、巩固提高脚背内、外侧运球技术 2、初步掌握射门的脚法和击球部位 3、培养学生团结协作，努力拼搏精神。 1、各种脚法运球技术组合的应用 2、动作的协调，控球能力 1、复习脚背内、外侧运球能力。 2、两人一组一球，互相练习。 3、每组在一个小门后，进行射门练习。 4、运接球接力比赛 5 1、绕杆运球 2、射门 3、绕杆运球射门比赛 1、掌握足球绕杆技术。 2、熟练掌握射门的脚法和击球部位。3、体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。 1、球不离脚，人随球走。 2、人与球与标志杆的位置关系。 3、击球部位 1、分组进行绕3根杆的练习 2、分组进行绕5-8根杆 3、分2组绕杆运接球射门比赛 6 1、带球过人 2、射门练习 1、进