小学中小学校园足球人教三年级全一册踢球技术张丽足球教案.docx

小足球——脚内侧传球 乐山市沙湾小学 张 丽 一、指导思想： 以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感受到足球运动的魅力和乐趣。践行“快乐足球”理念，让学生在乐中学、学中乐，在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性。 二、内容选取依据： 本教材选自2023年教育部审定《体育与健康》，水平二3年级，第一学期，第12课《小足球：脚内侧传球》。 三、教材分析： 足球运动是一种集体性项目，具有较强的竞争性和趣味性，是学生特别喜爱的运动项目之一。可以发展学生的灵敏，速度，力量，耐力等身体素质和动作的准确性、协调性；对培养学生拼搏向上，勇敢顽强的精神；以及团结一致，密切配合的集体主义精神也具有重要意义。传球技术是足球运动中最重要的基本技术，是进攻与防守最常用的技术，起着组织全队相互配合的桥梁作用。三年级正处在学习球类运动的启蒙阶段，熟悉球性球感，提高传控球能力，培养对足球运动的兴趣很重要。因此，在教学中应尽可能创造条件让学生多触球。 四、学情分析： 水平二3年级的学生比较好动，喜欢直观形象思维，对游戏特别感兴趣，学生有着极强的求知欲和表现欲，他们想象力丰富，喜欢并敢于挑战。在教学中应多用激励性语言及启发式提问等形式调动他们的积极性，让他们在玩中练、练中学、玩练结合、层层递进，提供展示自我的空间，使之获得成功体验，增强他们的自信心。创设情境创新教具，创新游戏练习方法手段，激发学生的锻炼积极性，开拓其思维能力，提高教学效果。 五、水平目标： 1、了解足球脚内侧传球的动作技术，初步掌握脚内侧传球的技术动作和方法。 2、通过课堂丰富多彩的内容和游戏竞赛，提高学生的综合素质，培养学生对足球运动产生浓厚的兴趣，提高学生对球的控制和支配能力。让学生充分感受到快乐足球这一理念，在乐中学、学中乐。 3、在课堂练习中培养学生勇敢、机智，胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 六、重难点分析: 重点：支撑脚的站位，击球点及触球部位 难点：两脚的配合，击球的力度与准确性 七、单元计划： 第1次课 1.学习并初步掌握脚内侧传球技术 2.解决支撑脚站位、击球点和触球部位的问题 第2次课 复习脚内侧传球动作技术 解决传球方向（准确性）的问题 第3次课 巩固脚内侧传球动作技术 解决传球力度的问题 第4次课 提高脚内侧传球动作技术 完整动作练习，注意上下肢的配合 第5次课 强化内侧传球动作技术 注意各环节练习细节 体育与健康教案 授课 教师 张丽 学 校 乐山市沙湾小学 上课时间 40分钟 地点 足球场 教学 对象 三年级 人数 54人 课 时 5-1 教学 内容 新授课：小足球----脚内侧传球 游戏：消灭四害 教学 目标 知识与技能：学习与了解脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢球的动作概念。明确脚内侧击球的部位、击球点及支撑脚站位。 2.过程与方法：通过本科丰富多彩的学习内容和游戏竞赛，初步掌握技术动作，巩固提高对球的控制能力，80%的学生能用正确的动作将球传出，20%的学生能有意识的做出慢动作。 3.情感态度与价值观：在课堂练习中学会讨论交流，自主创新，通过足球游戏培养学生对足球运动的兴趣，培养学生自信，团结协作，敢于挑战的优良品质。 重点 支撑脚的站位、击球部位和触球点 难点 击球时机与上下肢协调用力 课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 练习 负荷 时间 开 始 部 分 一．课堂常规 集合整队，清点人数 师生问好 宣布本次课的内容及要求 强调安全注意事项 安排见习生 教师在指定地点鸣哨集合 向学生问好。 3.教师讲解教学内容及安全注意事项，检查服装并安排见习生。 1.体育委员按四列横队集合整队 2.向老师问好，认真听讲。 3.集合时做到“快、静、齐”，服装符合上课要求。 4.见习生观摩学习 组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 动作到位，精神饱满 快，静，齐 3.报数声音洪亮。 4.加强安全意识，主动上交危险物品。 5.明白本课内容，谨记教师要求。 弱 2 准 备 部 分 二、热身运动 1.一般性准备活动 2.熟悉球性球感的专项准备活动 揉球 原地踩球(向前、向后) 钟摆动作 原地脚底拉球 1.教师带领学生在音乐节奏下进行不同形式（弓步走、高抬腿、后叠跑、左右两侧跑、模仿动物）的慢跑，中间穿插拉伸。 2.教师语言提示引导学生 教师带领学生做，并提示要领。 2．声音洪亮，口令清晰 3