部编版语文 八年级上册愚公移山教案.docVIP

愚公移山 一、教学目标 知识目标：了解《列子》及其作者，.积累文言文重要的实词、虚词。 能力目标：1.理解课文深刻的寓意。 2.把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。 情感目标：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 三、教学重、难点 重点：掌握文中难解词句，疏通全文。辨析古汉语中的一词多义现象。 难点：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 四、课时安排 一课时 五、教学步骤 （一）导人新课 播放《杞人忧天》视频，由此引出课题《愚公移山》的出处。 （二）简介《列子》及作者 《列子》相传是战国时期郑国人列御寇著，战国前期道家代表人物之一。《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。　　 （三）朗读课文，感知文意 生朗读课文，扫清字词障碍。 播放音频朗读，生把握停顿及朗读语气。 （四）疏通文意 生结合课下注释及手中资料书，疏通文意。 检查学生疏通课文情况，师适时点拨重要词句。 （1）通假字：指?反?惠?亡?厝 （2）重点字词：且、惩、杂然、焉、箕畚、穷匮、陇断 （3）文言句式：①甚矣，汝之不惠（倒装句） ②如……何？（习惯句式） ③遂率子孙荷担者三夫（省略句） （五）随堂测试　 1.解释加点词的意思 （1）年且九十(将近) （2）惩山北之塞(苦于) （3）杂然相许(纷纷的样子)