部编版语文八年级上册 愚公移山教案.docxVIP

《愚公移山教学设计》 课时安排：2课时 课前预习：熟读课文，对照课下注释了解课文大意，搜集整理《列子》及其作者的简介。 第一课时 目标：1、使学生了解《列子》和作者 2、通过诵读、疏通文意、积累文言词汇 3、通过诵读、读出语气、揣摩人物心理 教学重点：疏通文意、积累文言词汇 一、导课 同学们，在我们的学习和生活中，谁都遇到过困难，遇到了困难是应该勇敢地克服还是选择逃避，答案是显而易见的，但我们中有许多人，面对前进道路上的重重困难、道道险阻，常常缺乏耐挫力和持久力，最终选择了对目标或理想的放弃。 今天我们要学习的文言文《愚公移山》中的愚公却是一位面对巨大困难敢于挑战敢于战胜的勇者，学习愚公，尤其学习愚公那勇于克服困难、坚持到底的精神，我相信我们每一位都会实现人生既定的目标。播放江涛的歌曲《愚公移山》。 二、了解文章出处作者和文体 1、简介《列子》及其作者 本文选自《列子·汤问》，列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，主张清静无为。其作品《列子》一书中保存不少古代寓言故事和神话传说，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“两小儿辩日”、“纪昌学射”等，既有较高的文学价值，又有积极的教育意义。 2、了解文体 《愚公移山》是一篇寓言故事，寓言是一种文学体裁，寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，具有鲜明的哲理性或色讽刺性，寓意深刻而含蓄。