部编版语文 八年级上册愚公移山教案.docVIP

《愚公移山》教案 [设计简说] 本文是文言寓言故事，在第一课时和学生一起解决文言知识的基础上，第二课时，我着重对文章的故事内容、寓意进行教学。同时联系现实生活，让寓言具有现实意义。 [教学目标] 1把握故事内容。 2理解寓意，感受愚公形象，学习愚公精神。 [阅读方法]题目阅读法 [内容版块]移山之事——移山之难——移山之意 [阅读方法]朗读——概括——比较——归纳 [教学过程] 一、读题目信息 1导入：读文我们要善抓关键，抓住题目阅读，以“题目”为阅读之纲，是阅读的一种方法。 2朗读题目三遍，说说题目告诉了我们哪些信息。 3引导学生用“问题法”读题目“愚公移山”：愚公为什么要移山？愚公是怎样移山的？愚公移山的结果怎样？从而引导学生根据题目去揣测文章内容。 二、读移山之事 1.读移山之因 (1)快速阅读，寻找表明移山原因的语句。 (2)概括移山之因：惩山北之塞，出入之迂。 2.读移山之事 (1)朗读第二段，概括愚公移山的故事情节： 聚室而谋，杂然相许——( )( )——( )( )——( )，( ) 聚室而谋，杂然相许——其妻献疑，达成共识——叩石垦壤，运于渤海——寒暑易节，始一反焉 (2)根据情节提纲，用邻人京城氏遗男的口吻生动复数故事。 提示：可以改变叙述顺序 三、读移山之难 （1）速