学前大班幼教语言学前通用版大班上_语言活动《小熊的尾巴》 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

中班绘本《小熊的尾巴》 设计意图 幼儿对自己身体的认识，是从外在开始的，如同一趟探索的历程。我借助《我的身体》这个主题，让中班的幼儿认识身体的主要名称，并慢慢延伸到爱护自己的身体，因此我通过《小熊的尾巴》引导幼儿正确认识自己，从而喜欢自己、欣赏自己，知道适合自己的才是最好的。这个故事趣味性很强，主要讲述了小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程，在经历了“尾巴变长”和“尾巴变短”之后，最终小熊明白了，自己的尾巴是最好的。中班年龄段的孩子也有跟小熊一样的想法，羡慕别人所拥有的，觉得人家的是最好的，希望变成别人的样子。通过本次活动，让孩子们初步了解自己，愿意表现自己的优点。 活动目标 1.欣赏、理解故事内容，学习句式：XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！ 2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。 活动准备 PPT、音乐 活动过程： 一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。 1.师：今天我们来玩一个猜尾巴的游戏。猜猜这是谁的尾巴？猴子的尾巴长得什么样的，有什么本领？ 2.师：这又是谁的尾巴？小松鼠的尾巴长得什么样的？ 3.师：这又会是谁呢？原来是小熊。小熊的尾巴长得什么样的？它看上去真可爱，我们来和它打个招呼吧。 二、看图片，理解故事观察讲述，理解故事前半段 1.师：小熊非常健康活泼，看它在干什么？（倒立、翻跟斗，骨碌碌地打滚）他玩得怎么样？妈妈夸它做得好，给它鼓掌呢，我们也来夸夸它。 2.师：可是，小熊有一件事不满意，那就是尾巴，它的尾巴太小，紧紧地贴在屁股上，什么都干不了。小熊出门看到了狐狸。狐狸在干什么？它在用尾巴扫地呢，它的尾巴什么样的？对了，狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，一起来学一学。猜猜小熊看见了会怎么想？教师示范（小熊想：狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，多好呀！） 3.他又看到了谁？小猪在干什么？用尾巴拉勾勾呢，一起来学一学。它的尾巴什么样的？细细卷卷的。小熊看到了小猪，会怎么想呢？（小猪细细卷卷的尾巴能拉钩钩，多好呀！） 4.接下来小熊还看到了谁？他们都在干什么？猜猜小熊会怎么想？（松鼠大大的尾巴能玩皮球，多好呀！小蛇细细长长的尾巴能拎包，多好呀！） 5.小熊看到了真羡慕呀，它对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。 三、做尾巴操，理解故事后半段 1.师：你们的办法真多，小熊也想了一条妙计，我们一起来听一听：尾巴操（尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。）小熊长出了谁的尾巴？狐狸。他的心情怎样？ 2.师：我们陪小熊一起做尾巴操好不好？它长出了松鼠的尾巴。小熊还想长，那我们这次的动作要有力，声音也要响亮。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀？那你在生活中遇到过什么让你笑得合不拢嘴的事情呢？（幼儿讨论） 3.小熊玩起了他的长尾巴，看它是怎么玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。）我现在要请一个小朋友来做小熊学一学这些动作。 4.可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，谁来猜猜发生了什么事情？ 5.师：我们一起来看一看发生了什么事情？（无声阅读） 6.小熊开始怀念自己的小尾巴，它发出命令：尾巴，恢复原状！，可是尾巴不听命令。对了，可以做相反操，怎么做？（尾巴翘一翘、尾巴缩一缩、尾巴短短短）看，尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样。妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？ 四、完整欣赏故事 1.接下来我们完整的听一遍故事《小熊的尾巴》，可以一边听一边学着说一说，动一动。 2.谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？